A1.1 intensivo
Curso 244 (Del 26 de enero al 2 de marzo)
Unidades 0, 1, 2, 3, 4 y 5 Aula internacional 1 plus
- Los tests DELE y SIELE: https://examenes.cervantes.es/es/dele/que-es
https://examenes.cervantes.es/es/presentacion/siele
- La biblioteca: https://nyork.cervantes.es/en/library_spanish/library_spanish.htm
- Actividad cultural del instituto: https://nyork.cervantes.es/en/culture_spanish/culture_spanish.htm
Aula Internacional Plus 1 Campus Difusión Para docentes
Contenidos del curso
Tarea de Evaluación 1 Tarea de Evaluación 2
Glosarios Unidad 0 y Unidad 1
PDF Unidad 0 y Unidad 1
Fichas proyectables Unidad 0 y Unidad 1
Audios Unidad O y Unidad 1
Vídeo unidad 1
Fichas de trabajo Unidad 1
Transcripciones audios Unidad 1 y Unidad 0
Transcripción vídeo unidad 1
Soluciones Unidad 1
Autocorregible unidad 1
C l a s e 1
Presentaciones (actividad 1, página 10)
- Hola, me llamo Alicia ¿Cómo te llamas tú? - Me llamo....
- ¿Qué tal? ¿Cómo estás tu? - (Estoy) bien, mal, así, así-
Saludos y despedidas (actividad 3, página 11)
- ¿Qué tal? ¡Hasta pronto!
- ¿Cómo estás? ¡Hasta mañana!
- Buenos días, buenas tardes, buenas noches ¡Hasta luego!
Números del 1-10
El alfabeto (actividad 4, página 11)
¿Cómo se escribe Violán? - V-i-o-l-a-n.
Las cosas de la clase (actividad 5, página 12)
¿Cómo se dice esto en español?
¿Qué significa "mesa"?
Otras expresiones (actividad 6, página 13)
Tengo una pregunta
Lo siento, No sé... 😔
¡No comprendo nada!😱😱😱
¿Puedes repetir, por favor?
¿Puedes hablar más despacio?
Instrucciones:
Mira Escucha Lee Marca
Habla con un compañero Relaciona
Decir nombre, nacionalidad, profesión, edad (actividad 3, páginas 18 y 19)
Me llamo-Mi nombre es-Soy Alicia
Soy española, de las Islas Canarias
Soy profesora de español en el instituto Cervantes
Tengo 58 años
Género: profesiones y nacionalidades
Números 1-100
T A R E A para el miércoles, 28 de enero
Click en este documento: Unidad 1
- Ejercicios 2 y 3 (página 141)
- Ejercicios 12 y 13 (página 143)
- Ejercicios 15 y 16 (página 144)
- Ejercicio 26 (página 147)
C l a s e 2
PRESENTACIONES
- Hola, me llamo Alicia ¿Cómo te llamas tú? - Me llamo....
- ¿Qué tal? ¿Cómo estás tu? - (Estoy) bien, mal, así, así
Tranquilo-tranquila
Nervioso-nerviosa
Cansado-cansada
¡Mucho gusto! !Encantado o encantada!
DECIR NOMBRE, NACIONALIDAD, PROFESIÓN, EDAD
¿Cuál es tu nombre? (Yo) me llamo-Soy-Mi nombre es Alicia
¿Cuál es tu nacionalidad? (Yo) soy española de las Islas Canarias
¿Cuál es tu profesión? (Yo) soy profesora de español en el Instituto Cervantes.
¿Cuál es tu edad? (Yo) tengo 57 años
REPASO CON LA TAREA
PREGUNTAR Y RESPONDER (actividad 4, página 20) Unidad 1
FORMAL E INFORMAL
(TÚ) (USTED)
¿Cómo te llamas (tú)? ¿Cómo se llama (usted?
¿A qué te dedicas (tú)? ¿A qué se dedica (usted)?
¿De dónde eres (tú)'? ¿De dónde es (usted)?
¿Cuántos años tienes (tú)? ¿Cuántos años tiene (usted)
Más fácil ¿Cuál es tu nombre? ¿Cuál es su nombre?
¿Cuál es tu trabajo? ¿Cuál es su trabajo?
¿Cuál tu nacionalidad? ¿Cuál es su nacionalidad?
¿Cuál tu edad? ¿Cuál es su edad?
LOS PRONOMBRES PERSONALES
Yo
Tu (Vos)
El, ella, Usted Informal : Vos, tu
Nosotros, nosotras Vosotros, vosotras
Vosotros, vosotras Formal: Usted
Ellos, ellas, ustedes Ustedes
VERBOS SER, LLAMARSE, TENER
Soy Me llamo Tengo
Eres Te llamas Tienes
Es Se llama Tiene
Somos Nos llamamos Tenemos
Sois Os llamáis Tenéis
Son Se llaman Tienen
- Jugamos al "Veo, veo" con cosas de la clase. Vídeo.
- Veo, veo...
- ¿Qué ves?
- Una cosita que empieza por la letra "p".
- ¿Pizarra?
-¡Sí!
- ¿Cómo se dice?: ¿El tango es argentino o argentina? (Actividad 7, página 24)
- Palabras y expresiones favoritas (actividad 8, página 24)
- Personas interesantes (Actividad 9, página 27)
- Vídeo: "Los glotones" (Actividad 11, página 27)
Tarea para el lunes, 2 de febrero
- Ejercicio 7, página 142
- Ejercicio 9, página 143
- Ejercicios 17 y 18, página 145
- Ejercicios 21 y 22, página 146
- Ejercicio 25, página 147
Remember to check the answers in Soluciones except for exercise 25, which we will cover in class.
A FUN SUGGESTION 😜🤓🥳 Record yourself on your cell phone and introduce yourself (name, profession, nationality, age, where you live, etc.). This video can inspire you and has several examples. Send me the video to my email address: aliciaviolan@gmail.com
Audios Unidad 2
Fichas proyectables Unidad 2
Fichas de trabajo Unidad 2
Transcripciones audios Unidad 2
Transcripciones vídeos Unidad 2
Soluciones Unidad 2
Autocorregible
Glosario
C l a s e 3
- LA TAREA ¿preguntitas?
- ASPECTOS DE LA CULTURA HISPANA (Actividad 1, página 29)
la historia, la vida nocturna. la naturaleza
la comida, la literatura los pueblos y las ciudades
el arte, el cine la música
- ACTIVIDADES DE OCIO (Actividad 2, página 30)
Ir a un concierto, una exposición, ... Salir-ir a + verbo en infinitivo (cenar, comer...)
Ir al cine, al teatro..., a la playa Salir con amigos
Ir de (sustantivo) noche, de compras, excursión... Salir de noche
Hacer un curso de teatro, un intercambio, fotos, etc...
Jugar a videojuegos, al baloncesto, al fútbol, etc.
Escuchar música pero escuchar a mi amiga
Cocinar, leer, ...
CONTRACCIONES
A el = al
De el = del
- GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS (Actividad 4, pág. 32, ficha proyectable 2)
Los nombres terminados en "A" son normalmente femeninos: película, revista, coida, playa, ...
Los nombres terminados en "O" son normalmente masculinos: teatro, cruso, trabajo, diccionario, diario...
Los nombres terminados en "E" son masculinos y femeninos: coche, cine, clase, serie, ....
- LOS ARTÍCULOS (Actividad 5, pág. 32)
- Determinados (el, la, los, las) ESPECÍFICO: "El libro de mi amiga" (I know the book i speak about)
- Indeterminados (un, unos, unas, unas). NO ESPECÍFICO: "Un libro de español" (it can be "any book")
Tienen el mismo género y número con el sustantivo: El libro Un libro
La clase Una clase
Los trabajos ¡¡Unos trabajos
Una revista Unas revistas
- CONJUGACIÓN VERBOS REGULARES (Actividad 6, pág. 33, proyectable 3)
Los infinitivos en español terminan en AR, ER, IR.
Se elimina AR, ER, IR para conseguir la raÍz (steem) y después se añaden las terminaciones.
Hablar: Habl-
Comer: Com-
Vivir: Viv-
AR ER IR
Hablo Como Vivo
Hablas Comes Vives
Habla Come Vive
Hablamos Comemos Vivimos
Hablais Comeis Vivis
Hablan Comen Viven
ALGUNOS VERBOS IRREGULARES
Ser: soy, eres, es, somos, sois, son Hacer: hago, haces, hace, hacemos, haceis, hacen
Estar: estoy, estás, está, estamos, estáis, están Saber: se, sabes, sabe, sabemos, sabeis, saben
Tener: tengo, tienes, tiene, tenemos, teneis, tienen Querer: quiero, quieres, quiere, queremos, quereis, quieren
Ir: voy, vas, va, vamos, vais, van Jugar: juego, juegas, juega, jugamos, jugais, juegan Salir: salgo, sales, sale, salimos, salis, salen Ver: veo, ves, ve, vemos, veis, ven
- ¿QUÉ HACEN ESTAS CUATRO PERSONAS PARA MEJORAR SU ESPAÑOL? (actividad 7, página 33)
T A R E A para el miércoles, 4 de febrero
- Ejercicios 5 y 6, página 149
- Ejercicios 9 y 10, página 150
- Ejercicios 13, 14, 15 y 16, página 151
OPCIONALES: ejercicios 17, 18 y 19, página 152
C l a s e 4 -
- ¡Holaaaa! ¿Cómo estás? Estoy estresado, cansado, feliz, nervioso, tranquilo, ocupado, preocupado...
- ¿QUÉ HACEN ESTAS CUATRO PERSONAS PARA MEJORAR SU ESPAÑOL? (actividad 7, página 33)
- ¿QUÉ QUIERES HACER EN EL FUTURO? (Actividad 8, página 34, ficha proyectable 6)
EL verbo 2 está en infinitivo: quiero leer, escribir, visitar lugares históricos, etc...
Es irregular en la vocal excepto en "Nosotros" y "Vosotros" (Hay muchos verbos con esta irregularidad)
QUERER ENTENDER JUGAR
Quiero Entiendo Juego
Quieres Entiendes Juegas
Quiere Entiende Juega
Queremos Entendemos Jugamos
Quereis Entendeis jugais
Quieren Entienden Juegan
- EXPRESAR MOTIVOS EN ESPAÑOL: ¿Por qué hablas español? (Actividad 9, página 35)
- Para + verbo en infinitivo (termina en AR, ER, IR) "Para viajar a Cuba" "Para hablar con mi suegra", etc...
- Porque + frase con verbo conjugado "Porque quiero viajar a Cuba" o "porque quiero hablar con mi suegra", etc...
- Por + sustantivo "Por diversión, por placer, por trabajo, por la familia, por vacaciones", etc...
- Repasar vocabulario (Página 36, ficha proyectable 8)
- ¿Qué quieres hacer en este curso? (Actividad 11, página 39)
- Vídeo "Turistas en Madrid" (Actividad 13, página 41) (Transcripciones de los vídeos)
T A R E A para el lunes, 9 de febrero
- Ejercicio 20, página 152
- Ejercicios 21 y 22, página 153
- Ejercicio 24, 25 y 27, página 154
- Actividad 12, página 40 (Apartados A y B). Send me the text to my email address. This is the assessment task! "It is mandatory".
OPCIONAL: página 40, apartado C (Another chance to record yourself on video! It's easy with your mobile phone... and a great way to improve your Spanish! If you do, send it to my email address)
MATERIAL UNIDAD 3
Audios
Fichas proyectables
Fichas de trabajo
Transcripciones audios
Transcripciones vídeos
Soluciones
Autocorregible
Glosario
C l a s e 5
- ¡Holaaaa!
SER (descripción: soy Alicia, soy profesora, soy española)
ESTAR (emociones: Estoy cansado-cansada feliz frustrado-frustrada
estresado-estresada contento-contenta emocionado-emocionada
ocupado-ocupada tranquilo-tranquila ¿otros...?
preocupado-preocupada confuso-confusa
- ESTAR también significa locación: (Actividad 1, páginas 42 y 43, ficha proyectable 7). Camino de Santiago
- Vocabulario: Geografía (página 50)
el volcán, el lago la península
la montaña, la selva la isla
la cordillera, el bosque la catarata
el desierto, la costa
Datos sobre países (Actividad 3, página 45 y página 50)
la capital, el clima
las lenguas oficiales, el-los productos importantes
la moneda, el-los lugares de interés turístico
la población
- SER-ESTAR-HAY (Actividad 4, página 46, ver gramática página 51). Documento
Ser descripción con adjetivo: "Es un país muy bonito"
identificación con sustantivo: "La moneda es el euro" o "la capital es Managua".
Estar: emociones: "Estoy cansada"
locación: "Está en America"
Hay: existencia "Hay muchos lagos" (Este verbo no lleva artículo determinado "el, la, los, las
- Jugamos al Kahoot:
Repaso de las Unidades 1 y 2
1- Escribe Kahoot. it en Internet (Safari, Google...)
2- Escribe el número pin
3- Escribe tu nombre o apodo (nickname)
T A R E A para el miércoles, 11 de febrero
- Ejercicios 3, 4, 5 y 6, página 155
- Ejercicio 7, pagina 156
Si quieres, lee este Documento (en inglés) para comprender mejor el uso de ser, estar y hay
¡ATENCIÓN: EL LUNES 16 NO HAY CLASE!
Please send me the assessment assignment (if you haven't already): Actividad 12, página 40 (Apartados A y B).
And if you'd like, make a video introduction; include your name, nationality, profession, why you're studying Spanish, what you do to improve your Spanish, and what you want to do in the future.
C l a s e 6
- ¿Cómo estás? Nico y sus emociones
- La tarea: Ser, estar, haber
- Cuantificadores: ¿"Muy" o "mucho"? (Actividad 5, página 47, ver gramática página 51)
MUY + ADJETIVO: "El país es muy grande"
MUCHO, MUCHA, MUCHOS, MUCHAS: Hay mucho petróleo"
"Hay mucha población"
"Hay muchos platos típicos"
"Hay muchas cordilleras"
VERBO + MUCHO: "LLueve mucho" o "Yo hablo mucho", etc...-
- Interrogativos : (Actividad 6, página 48, Autocorregible 5, 6 y 10)
PARA DEFINIR: Que + ser: "¿Qué es la sangría? Es una bebida"
PARA IDENTIFICAR Que + sustantivo: "¿Qué playas hay en el sur?"
Cuál-Cuáles + ser: "¿Cuál es tu nacionalidad?"
PARA PREGUNTAR POR LA CANTIDAD: Cúanto-a-os-as
PARA PREGUNTAR POR EL MODO: Cómo
PREGUNTAR POR EL LUGAR: Cuándo
- Superlativo (actividad 7, página 49, fichas proyectables 4 y 5, ejercicio 14, página 159) Transcripciones audios
Verbo ser + artículo determinado + más + adjetivo + de....
(El, la, los, las) menos
Es la montaña más grande de España
Alegre Preocupado-a
Triste Cansado-a
Contento -a Tímido-a
Deprimido-a Orgulloso-a
Emocionado-a Asustado-a
Enojado-a Tranquilo-a
Nervioso-a Frustrado-a
T A R E A para el miércoles, 18 de febrero
- Ejercicios 8, 10, 11, página 157
- Ejercicios 12 y 13, pagina 158
- Ejercicio 14, página 159
- Ejercicios 21 y 22, página 160
- Actividad 10, página 52
Recuerda:
Transcripciones audios
Transcripciones vídeos
Soluciones
OPCIONAL: ACTIVIDAD 14, PÁGINA 55:
HACER LOS EJERCICIOS POR ORDEN, PASO POR PASO.
VER (CON PACIENCIA) EL VÍDEO SIN SUBTÍTULOS ANTES DE VERLO CON SUBTÍTULOS
Do the exercises in order, step by step.
Watch the video without subtitles (patiently) before watching it with subtitles.
SIN SUBTÍTULOS
CON SUBTÍTULOS
C l a s e 7
- ¿Cómo estás?
- TAREA: ejercicios 8, 22 y actividad VÍDEO: ¡Venezuela! (Actividad 14, página 55).
- ¿De qué país se trata? (Ejemplo actividad 10, página 52)
- Vocabulario (geografia y datos sobre países, página 50)
- Ser-Estar-Hay
- Cuantificadores: muy o mucho, mucha, muchos, muchas
- Superlativo
- El clima y las estaciones del año (Actividad 8, página 49, ficha proyectable 6, autocorregible 1 y 2)
Hace + sustantivo (frío, calor, viento, sol, humedad...)
Estar + adjetivo (nublado, húmedo, etc...
LLueve (verbo "llover")
Nieva (verbo "nevar")
- Kahoot: Repaso de la Unidad 3 (parte 1)
Repaso de Unidad 3 (parte 2)
- ¡Concurso sobre el Mundo Hispano! (actividad 13, página 54)
¡Un poquito de la unidad 4!
- Vocabulario colores, concordancia (Fichas proyectables, ejercicio 12, página 164)
- Objetos cotidianos (verbo llevarse) (actividad 3, página 59) Vídeo
"LLevo unos pantalones cortos blancos" "Tengo que llevar unos pantalones cortos"
- Expresar necesidad (actividad 4, página 60)
Tener + que + verbo en infinitivo
"Tengo que estudiar mucho"
- Música...
"Bien bonito"
Vente para mi casa Come to my house
para bailar conmigo to dance with me
que esta noche hay fiesta, There is a party tonight
suena el flamenquito, The flamenco sounds
vamos a celebrarlo poquito a poquito, Lets to celebrate it little by little
¡La vida es una Life is one!
y hay que vivirla bien bonito! You have to live it beaitufully!
- Otra canción (Instagram) VÍDEO: ¡Venezuela! (Actividad 14, página 55).
MATERIAL UNIDAD 4
Audios
Fichas proyectables
Fichas de trabajo
Transcripciones audios
Transcripciones vídeos
Soluciones
Autocorregible
Glosario
T A R E A para el lunes 23 de febrero
EVALUACIÓN 2: A través de esta tarea vas a poder observar tu progreso durante todo el curso (100-140 palabras) Enviamelo al correo electrónico: aliciaviolan@gmail.com
¡Antes del domingo! ¿Vale? POR FAVOR ¡NO HACER TRADUCCIONES! Usar las expresiones de la clase, escribir como bebés, hablar como bebés ¿vale?)
Describe tu lugar favorito: ciudad, pueblo, país
- usa vocabulario de la unidad 3
- verbos ser, estar, hay
- el superlativo
- el clima
¡ES primera composición en español! ¡Es emocionante! Y RECUERDA:
¡APRENDEMOS DE LOS ERRORES!
- Mirar vocabulario: los números y la ropa, página 64
Tarea opcional:
- Ejercicio 15, página 159
- Ejercicios 18 y 20, página 160
- Ejercicios 5, 8 y 9, página 163
- Ejercicio 10, página 164
- Ejercicio 14, página 165
Heading 6
C l a s e 8
- ¿Cómo estás? Carnaval aquí y aquí, la reina , la reina drag queen, mascarita ponte tacón, la tacones
- TAREA
- Describir ropa (actividad 5, página 60)
- Demostrativos (actividad 7, página 62)
- Números (actividad 8, página 63)
- ¡Vamos de compras (Expresiones más importantes). Actividad 9, página 63
- Opciones: - repaso unidad 3 con Kahoot
- ¡Vamos de fiesta! Preguntar nacionalidad, profesión, edad, donde vive, por qué estudia español, qué quiere hacer...
- presentar unidad 5
- "Vamos de Sarandonga" "¡Rumba y flamenco! Esta canción es del cubano Compay Segundo y es popularizada por Lolita Flores.
La rumba. La rumba es un género musical y de baile afrocubano que se originó en el siglo XIX y se caracteriza por sus ritmos de percusión, considerada la madre de otros bailes latinos. También existen variantes importantes en España, como la rumba flamenca, que se fusiona con el flamenco, y la rumba catalana, que añade elementos de rock y otros ritmos locales.
Sarandonga nos vamos a comer (a partir del 0:35)
Sarandonga y un arroz con bacalao
Sarandonga y en lo alto del puerto
Sarandonga que mañana es domingo
Sarandonga cuchiviri cuchiviri (x4)
Yo no como mas judias, porque me sientan muy mal
Yo no como mas judias, porque me sientan muy mal
Y luego dice la gente prima comes boberias
Sarandonga nos vamos a comer (x4)