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Repaso B2 en línea (Otoño 2023)
        Curso 001 (Del 2 de octubre al 11 de diciembre)


Clase 1
- Conectamos. Nos conocemos.
- Propuestas de gramática y tu intención en este curso.
- Subjuntivo: Frases sustantivas. Doc
                Expresar sentimientos. 
                Correspondencias entre oración principal y oración subordinada.
Notas de la pizarra
(Recordar que el lunes 9 de octubre NO HAY CLASE)

T    A    R   E    A
- Repasar conjugaciones (opcional, son ejercicios ONLINE, no es necesario imprimirlos, los haces directamente en tu ordenador):
                         presente de subjuntivo Click aquí (Soluciones al final)
                         p. perfecto de subjuntivo click aquí (Soluciones al final)
                         p. imperfecto subjuntivo: Click
- Ejercicios gramática DOCUMENTO
 AQUÍ tienes las soluciones de la tarea para que lo revises antes de la clase. 

Clase 2
- Conectamos.
- Dudas sobre la tarea. Documento.
- Hoy estudiamos el subjuntivo para expresar valoraciones y opiniones. Documento. EL USO DEL CELULAR ¿Qué te parecen estas imágenes?
 
 T    A    R   E    A- 
-Ejercicios en este documento. (Los cinco primeros son opcionales). Puedes ver aquí las SOLUCIONES
- Si no has escuchado la Canción del subjuntivo aquí la tienes.


Clase 3 
- Conectamos
- Dudas sobre la tarea. SOLUCIONES.
- Hoy estudiamos el subjuntivo para expresar opiniones. Documento


T    A    R   E    A- 
Ejercicios en este documento


Clase 4 
- Conectamos
- Dudas sobre la tarea. SOLUCIONES
- Subjuntivo con verbos de voluntad y mandato. Documento


T    A    R   E    A
Ejercicios en este documento. 


Clase 5 
- ¡Conectamos!
- ¡Estudiamos los pronombres personales de objeto directo e indirecto!. Usaremos 2 documentos PDF:
                           -Documento PRESENTACIÓN
                           -Documento CUADERNO DE ACTIVIDADES 
- Este vídeo puede ayudarte también
- Revisión de la tarea. Soluciones.
- Nos despedimos del subjuntivo ¡por fin! con el Vídeo "Las reglas del subjuntivo". Doc 

T    A    R   E    A                                             
- Ejercicios en este documento. 
- Opcional: podrías ver este vídeo sobre pronombres.
                si quieres volver a ver el cortometraje "Las reglas del subjuntivo"











Clase 6 
- ¡Conectamos!
- Dudas sobre la tarea. Soluciones.
- Seguimos con los pronombres de objeto directo e indirecto: Documento Word
-- Notas de la pizarra.
- ¿Conoces a Rosalía? A mi me encanta particularmente en la canción de abajo pero es espectacular cantando flamenco o como coreógrafa y artista de gran personalidad


T    A    R   E    A                                             
- Ejercicios en este documento.              
- Opcional: en la canción de arriba averigua qué clase de pronombres son las palabras marcadas: de objeto directo, indirecto o reflexivos.    


Clase 7 
- ¡Conectamos!
- Dudas sobre la tarea. Documento
Seguimos con los pronombres de objeto directo e indirecto.
Notas de la clase
- El Día de Acción de Gracias. ¡Gracias a la vida! Versión original.

T    A    R   E    A                                               
- Ejercicios en este documento  

 
Clase 8 
- ¡Conectamos! (Documento)
- Dudas de la tarea. Soluciones
- Práctica de pronombres: Documento
                                  El ejercicio 4
- La conjugación del indefinido e imperfecto. Practicar un poquito.
- Una canción "Zapatos Rojos" de Sebastian Yatra (y en inglés) y subtítulos

T    A    R   E    A                                                   
- Ejercicios en este documento    
                         (Soluciones)

 
Clase 9 
- ¡Conectamos!
- Tarea dudas.
Documento: Indefinido 
                  Imperfecto
                  Imperfecto-indefinido

- Canción "Todos me miran" de Gloria Trevi.

00:1401:19

Tú me hiciste sentir que no …..(valer)
Y mis lágrimas cayeron a tus pies.
Me miraba en el espejo y no me………(hallar)                                 
Yo ……….(ser) sólo lo que tú querías ver.

Y me solté el cabello, me ……..(vestir) de reina,                          
me puse tacones, me …….(pintar) y era bella
y caminé hacia la puerta, te ………(escuchar) gritarme
pero tus cadenas ya no pueden pararme.
Y ….(mirar) la noche y ya no ……..(ser) oscura
era de lentejuelas.
 
Clase 10 
- ¡Conectamos!
Tarea soluciones
- Imperfecto-Indefinido. Documento.
- La historia del árbol y la mariposa: ¿Qué quieres "soltar" que ya no te sirve en tu aprendizaje del español? - Inseguridad                         
                                 - Miedo de hablar
                                 - Miedo de hacer errores (perfeccionismo)
                                 - No valorarme a mi misma
                                 - Pensar que otros lo hacen mejor que yo
                                 - No lo puedo hacer, no sé hacerlo
                                 - Falta de disciplina para estudiar
El vídeo del árbol y la mariposa.    
CLASE 9 
- LECTURA, VÍDEO y EJERCICIOS ANIMALES documento
  • Facebook - White Circle
  • Pinterest - White Circle
  • Instagram - White Circle
                 C l a s e  10                    

- ¿Qué tal?

- Repasamos el verbo gustar
Autocorregible 3 y 5)
                                    - "Gustar", "Encantar", "Interesar" y otros muchos verbos tienen una estructura diferente.
                                    - Es como el verbo "to be appealing": "Chocolate is appealing to me"
                                    - El sujeto (subject) is the thing or the person who is liked. En español siempre lleva artículo.
                                                   "Me gusta el chocolate" "Me gustan las personas aventureras"
                                    - El verbo sólo se conjuga en 3 persona singular (gusta) o 3 persona plural (gustan)
                                    - "Gusta" se usa con infinitivos o sustantivo en singular y "Gustan" con sustantivo en plural. 
                                    - Tienen siempre pronombres de objeto indirecto (me, te, le, nos, os, les). Son obligatorios. 
                                    - (A mi, a ti, a él, etc... son también pronombres de objeto indirecto pero no son obligatorios. Sólo lo usamos cuando necesitamos clarificar de qué persona hablamos. Por ejemplo "Le gusta el chocolate" (¿A quién? No sabemos a quién, así que decimos:
                                                                               "A María le gusta el chocolate" 


-  Reaccionar (Actividades 5 y 6, página 75, Autocorregible 4)  A mi también (Cuando estas de acuerdo)                                                                                                                                                    A mi tampoco (Cuando no estás de acuerdo)

- La familia (actividad 7, página 76, , página 174)

- Posesivos  Autocorregible 7

Describir el físico de una persona (Actividad 9, página 77; ejercicios 19 y 20, página 174)

- ¿Jugamos? ¿Quién soy?

¡Kahoot!

-
Revisar la tarea: - Vídeo de Venezuela                             
                             -
Ejercicio 19  NÚMEROS EN ESPAÑOL. Página 166. LAS SOLUCIONES UNIDAD 4
FOTO NÚMEROS.jpg
                 C l a s e  9                    

- ¿Cómo estás?

- Demostrativos (este, esta, estos estas)
(Actividad 1, página 71)

- ¿Quién es? Jorge Drexler: "Todo se transforma" y "Asilo" (Actividad 2, página 72). MI ESTRELLA

- Adjetivos de carácter. Vídeo. (Actividad 3, página 73, Autocorregible 2 y 6, ficha proyectable 3)











-
Verbo "gustar" Handout (Actividad 4, página 74, ficha de trabajo 2, ejercicios 7, 8 y 9, página 170, Autocorregible 3 y 5)









- Revisar la tarea: - Vídeo de Venezuela
                             - Ejercicio 19 (los números). Página 166.
LAS SOLUCIONES UNIDAD 4
                       














 
Me ........ los aviones,               Me......  la moto                          Me......la cena
Me ........... viajar,                     Me........correr                             Me......la vecina
Me ......... la mañana,               Me..........la lluvia                       Me.........su cocina
Me ......... el viento,                  Me............volver                        Me.......camelar
Me ..........soñar,                       Me............ la marihuana           Me ........la guitarra
Me .......... la mar,                     Me...........la montaña                Me ......el reggae

  "Bien bonito"              
Vente para mi casa                         
Come to my house                
para bailar conmigo                       
to dance with me               
que esta noche hay fiesta,                 
There is a party tonight          
suena el flamenquito,
                      The flamenco sounds        
vamos a celebrarlo poquito a poquito,
Lets to celebrate it little by little    ¡La vida es una                               Life is one!             
y hay que vivirla bien bonito!              
You have to live it beaitufully!                     

 
                 C l a s e  8                    

- ¿Cómo estás?

- Practicamos Ser-Estar-Hay(Actividad 9, página 52, f. proyectable 9)

- ¿De qué país se trata?  (Ejemplo actividad 10, página 52)                           
                       
- Vocabulario (geografia y datos sobre países, página 50)
                               - Ser-Estar-Hay
                               - Cuantificadores: muy o mucho, mucha, muchos, muchas
                               - Superlativo
                               - El clima


- ¡Concurso sobre el Mundo Hispano! (actividad 13, página 54)

    ¡Un poquito de la unidad 4!

-
Vocabulario colores, ropa  (Fichas proyectables, ejercicio 12, página 164)

-
Objetos cotidianos, ropa, concordancia (actividad 3, página 59) Vídeo












Describir la ropa de la gente (Actividad 5, página 60)

Turistas en Madrid. Vídeo. (Actividad 13, página 41)

Este kahoot o este Kahoot

- Música...
                  C l a s e  7                   

- ¿Cómo estás? Nico y sus emociones










- Repaso y tarea

Interrogativos : ¡Juega y gana! (Actividad 6, página 48, Autocorregible 5, 6 y 10)
   PARA DEFINIR:       Que + ser: "¿Qué es la sangría? Es una bebida"
   PARA IDENTIFICAR  Que + sustantivo:   "¿Qué playas hay en el sur?"
                           Cual-Cuales + ser:  "¿Cuál es tu nacionalidad"
   PARA PREGUNTAR POR LA CANTIDAD: Cúanto-a-os-as
   PARA PREGUNTAR POR EL MODO: Cómo
   PREGUNTAR POR EL LUGAR: Cuándo 
   
   
- Superlativo (actividad 7, página 49, fichas proyectables 4 y 5, ejercicio 14, página 159) Transcripciones audios
      Verbo ser + artículo determinado    +    más       +    adjetivo  +   de....
                        (El, la, los, las)                menos

       Es                 la montaña                 más             grande       de España

- El clima y las estaciones del año (Actividad 8, página 49, ficha proyectable 6, autocorregible 1 y 2)
    Hace + sustantivo (frío, calor, viento, sol, humedad...)
    Estar + adjetivo (nublado, húmedo, etc...
    LLueve (verbo "llover")
    Nieva  (verbo "nevar")


 
Alegre                                     Preocupado-a
Triste                                       Cansado-a
Contento -a                               Tímido-a
Deprimido-a                              Orgulloso-a
Emocionado-a                            Asustado-a
Enojado-a                                 Tranquilo-a
Nervioso-a                                 Frustrado-a
                  C l a s e  6                                                             
- SER    (descripción: soy Alicia, soy profesora, soy española)
 
ESTAR (emociones:  ¡Estoy muy contenta gracias!)
          





¡Unidad 3!


ESTAR también significa locación: "¿Dónde está Santiago?" (Actividad 1, páginas 42 y 43, ficha proyectable 7). Camino de Santiago
                              
-
Vocabulario geografía : el volcán, la montaña, la cordillera, el desierto, el río, el lago, la selva, el bosque, la costa, la península, la isla, la catarata Página 50

-
Vocabulario: Datos sobre países : la capital, las lenguas oficiales, la moneda, la población, el clima, el/los productos impotantes, el/los platos típicos, el/los lugares de interés turístico (Actividad 3, página 45 y página 50) 

-
SER-ESTAR-HAY (Actividad 4, página 46, ver gramática página 51)
    Ser descripción con adjetivo: "
Es un país muy bonito"
         identificación con sustantivo: "La moneda es el euro" o "la capital es Managua".
    Estar: emociones:
"Estoy cansada"
           locación:  "Está en America"
   Hay: existencia "Hay muchos lagos" (Este verbo no lleva artículo determinado "el, la, los, las")

-
Cuantificadores: ¿"Muy" o "mucho"? (Actividad 5, página 47, ver gramática página 51)
  Muy + adjetivo.                                       
"El país es muy grande"
   Mucho-mucha-muchos-muchas + sustantivo.    "Hay mucho petróleo" "Hay mucha población" "Hay muchos platos típicos" "Hay muchas cordilleras"
   Verbo + mucho                                       
"LLueve mucho" o "Yo hablo mucho", etc...
 
 
(Muy) Bien, mal, así, así                        Confuso-a
Feliz                                                Cansado-a
Contento -a                                       Tranquilo-a  
Ocupado- a                                       Nervioso-a
Preocupado-a                                    Frustrado-a
                  C l a s e  5                                                                 

-  ¿Cuáles de estas cosas quieres hacer en el futuro? (Actividad 8, página 34)
             EL verbo 2 está en infinitivo: quiero leer, escribir, visitar lugares históricos, etc...
                  Es irregular en la vocal excepto en "Nosotros" y "Vosotros" (Hay muchos verbos con esta irregularidad)

             Quiero                 Entiendo                  Juego
                  Quieres                Entiendes                 Juegas
                  Quiere                 Entiende                  Juega
                  Queremos             Entendemos             Jugamos
                  Quereis                Entendeis                 jugais
                  Quieren                Entienden                Juegan


-
Expresar motivos en español (Actividad 9, página 35)
   
¿Por qué estudias español?
           - Para + verbo en infinitivo (termina en AR, ER, IR)     Para viajar a Cuba 
           
- Porque + frase con verbo conjugado                    Porque quiero viajar a Cuba
           
- Por + sustanstivo                                              Por placer, trabajo, familia, vacaciones, etc...
- ¿Qué quieres hacer en este curso? (Actividad 11, página 39, vocabulario pag. 36)

-  Yailing, una estudiante de español, nos habla de su relación con la cultura hispana (Actividad 12, pg. 40)
AQUÍ TIENES las 
Transcripciones vídeos 









- ¡Hacemos un Kahoot!  
          
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