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        ¡Bienvenidos a B1.4!
   
 
   
Curso 147- 18 de enero a 22 de marzo)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                              CLASE 1 (18 de enero)                                   
 
- ¡Reconectar! 91 preguntas
- Información general y elegimos libro.

                                                                   ¡Empezamos la unidad 8!👏👏💪👍

- Tipos de turismo. Colombia. (Actividad 1, página 94) (Ficha1 del audio

- Tipos de turista y describir a tu compañero (Actividad 2, página 96)

- Repaso muy general: - (VÍDEO) Conjugación pretérito perfecto.  

                                                      - (VÍDEO) Conjugación pretérito indefinido. Actividad online.

                                                      - (Explicación) Conjugación pretérito imperfecto. Actividad online.

 Cómo distinguir indefinido-imperfecto

Ejercicio de "La mano"

 Más ejercicios  pretérito indefinido-imperfecto)
 
 
                              CLASE 2 (25 de enero)                                  - ¡Reconectar! 91 preguntas- Dudas de la tarea. Imperfecto e indefinido. Recordar Indicadores temporales- Leer unas experiencias y contar una anécdota propia. Vocabulario  (Actividad 3, página 97 y ejercicio 20, página 203)- Escuchar una anécdota (Audio) Aprender recursos para reaccionar y estructurar un relato (Actividad 4, página 98, ejercicios 4, página 199 y  13, página 201 )- Vídeo de la unidad: Santiago de Compostela: ¿Con qué adjetivos la describes. ¿Qué aspectos se mencionan en el vídeo. Ficha del vídeo.- Capítulo 1  "Un Camino de estrellas". Preguntas.
 
                              CLASE 3 (1 de febrero)                                  - ¡Hola, hola! - Dudas de la tarea. Repaso; vocabulario, recursos y cómo reaccionar en una anécdota.- Contraste pretérito perfecto-indefinido-imperfecto (ejercicio 10, página 200)
- Conectores de causa y consecuencia (Actividad 6, página 99 y extra ejercicio)
- El pluscuamperfecto (Actividad 7, página 100 y ejercicio 10, página 200. Ficha)- Repaso de todo y notas de la pizarra.- Comentar capítulo 2 de "Un camino de las estrellas", capítulo 2.   
 
 
 
                              CLASE 4 (8 de febrero)                                  
- ¡Hola, hola!😀😀😀- Repaso y dudas tarea.
Vocabulario                                                     
Pasados, referencias y relaciones en el pasado: Tarea.                                                     
Recursos de las anécdotas y cómo reaccionar                                                     
Conectores de consecuencia y causa
-  Practicar el pluscuamperfecto (Actividad 9, página 102). Más ejercicios.
- ¡Contemos anécdotas! (Actividad 10, pagina 102)           
(Actividad 11, página 103 o repasar o vocabulario, ejercicios 16 y 17, página 202 y ejercicio 22, página 203)
- Capítulo 3 "Un camino de las estrellas". Preguntas 
- ¿Haces algo especial el día de San Valentín?
 
 
                              CLASE 5 (15 de febrero)                                 
- ¡Hola, hola!😀😀😀     
¡Empezamos la unidad 9!
- ¡Emociones en la familia!  Presentación de contenidos (Actividad 1, página 106). (Vídeo de la unidad)
- Manías. Audio (Actividad 3, página 109). ¿Te acuerdas de la peli "Mejor imposible" ("As good as it gets")?
- Recordar el presente de subjuntivo. Practicamos y los dos usos que ya conocemos; frases con "cuando" y expresar deseo- Vídeo de la unidad; Santiago de Compostela. Ficha
- Comentamos el capítulo 4 de "Un camino de estrellas". ¡Vamos a Estella! ¿Sabías lo las Vírgenes negras?
                           CLASE 6 (22 de febrero)                                  - ¡Hola, hola!😀😀😀   
- Verbos de sentimientos que funcionan como el verbo "gustar" "encantar",   ¿Te acuerdas? (Ejercicio 18, página 208) 
- Expresar sentimientos . Vocabulario. Actividad 4, página 110, ficha proyectable, ejercicios 8, 10 y ejercicios extra)
- Adolescentes(Actividad 2, página , 108)
- Manías ( La tarea, ejercicios 2 y 3, páginas 204 y 205)
Vídeo de la unidad Cortometraje. ¿Cuál es el argumento? ¿piensas que acaba bien, mal? ¿Qué titulo le pondrías?
- Capítulo 5 " Un camino de estrellas". La Rioja, tierra del vino y del origen del castellano  ¡Y más leyendasPreguntas aquí
 
 
                           CLASE 7 (1 de marzo)                                  - -                                                                                                            ¡Hola, hola!😀😀😀   
- Repasoy dudas de la tarea. Repasar expresar emociones. Ejercicios extra.
- Mostrar desacuerdo  y suavizar expresiones de desacuerdo(Actividad 5, página 111 y ficha proyectable)
- La entonación, el grado de enfado  (Actividad 6, página 112)- Contraargumentar (Actividad 7, página 112)
- Capítulo 6 "Un camino de estrellas".  Preguntas.
                           CLASE 8 (8 de marzo)                                  - -                                                                                                            ¡Hola, hola!😀😀😀 
 - Ver dudas de la tarea.-Practicamos mostrar desacuerdo. Las tareas de la casa.
- El juego de la verdad en la parea. (Ejercicio 12, página 207 y actividad 8, página 114 AUDIO)
- Parejas.  Ficha 3 . Cuestionario y define a tu compañero (Actividad 9, página 114)
- Adolescentes (Actividad 2, página 108 y ejercicio 7, página 205)
- Capítulo 7 "Un camino de estrellas" Preguntas ¡Burgos! ¡El Cid Campeador llegó al cine! ¿Lo sabías?
                           CLASE 9 (15 de marzo)                                  - -                                                                                                            ¡Hola, hola!😀😀😀   
- Repaso de todo
-Dudas de la tarea. Expresar sentimientos. Tablero.
- Vídeo de la Unidad "Doble check"
- Simular una discusión de pareja (Ejercicios 14 y 15, página 207 y actividad 11, página 115)
- Capítulo 8 "Un camino de las estrellas". Las increíbles vidrieras de Leon. ¿Conoces los paradores?
- ¡Necesitamos música! "¡Que no se acabe el mundo!"
                           CLASE 10 (22 de marzo)                                  - Repaso: Unidad 8                       
                       Unidad  9
-"Un camino de estrellas"; Capítulo 8                                                                 
                                                                 Capítulo 9. Esta semana vamos a Astorga y veremos un edificio modernista de Antonio Gaudí, ¿conocías a este arquitecto? 
Estudiamos las unidades 8 y 9 de Aula Internacional 3. Click aquí  el contenido del curso.Otros recursos:- La web del libro: https://campus.difusion.com/ donde encuentran los audios, ejercicios online, transcripciones, soluciones, vídeos y la versión digital del libro.
- Un libro para leer. Propuestas: 1- "Fantasmas del pasado" de Juan Fernández. Kindle                                                                                                               2- "El camino de las estrellas. El Camino de Santiago". Mira en Amazon.                                                                              3-   "Marianela", una novela de la España del XIX de Benito Pérez Galdós.                                   4- Grandes personajes, El Che GuevaraPicasso, Frida Khalo, Dalí o García Lorca 
- Opcional: el curso online AVEhttps://ave.icervantes.org/. (Si estás interesad@, pregunta en Administración. Cuesta 35 dólares)    
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CLASE 9 
- LECTURA, VÍDEO y EJERCICIOS ANIMALES documento
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                 C l a s e  10                    

- ¿Qué tal?

- Repasamos el verbo gustar
Autocorregible 3 y 5)
                                    - "Gustar", "Encantar", "Interesar" y otros muchos verbos tienen una estructura diferente.
                                    - Es como el verbo "to be appealing": "Chocolate is appealing to me"
                                    - El sujeto (subject) is the thing or the person who is liked. En español siempre lleva artículo.
                                                   "Me gusta el chocolate" "Me gustan las personas aventureras"
                                    - El verbo sólo se conjuga en 3 persona singular (gusta) o 3 persona plural (gustan)
                                    - "Gusta" se usa con infinitivos o sustantivo en singular y "Gustan" con sustantivo en plural. 
                                    - Tienen siempre pronombres de objeto indirecto (me, te, le, nos, os, les). Son obligatorios. 
                                    - (A mi, a ti, a él, etc... son también pronombres de objeto indirecto pero no son obligatorios. Sólo lo usamos cuando necesitamos clarificar de qué persona hablamos. Por ejemplo "Le gusta el chocolate" (¿A quién? No sabemos a quién, así que decimos:
                                                                               "A María le gusta el chocolate" 


-  Reaccionar (Actividades 5 y 6, página 75, Autocorregible 4)  A mi también (Cuando estas de acuerdo)                                                                                                                                                    A mi tampoco (Cuando no estás de acuerdo)

- La familia (actividad 7, página 76, , página 174)

- Posesivos  Autocorregible 7

Describir el físico de una persona (Actividad 9, página 77; ejercicios 19 y 20, página 174)

- ¿Jugamos? ¿Quién soy?

¡Kahoot!

-
Revisar la tarea: - Vídeo de Venezuela                             
                             -
Ejercicio 19  NÚMEROS EN ESPAÑOL. Página 166. LAS SOLUCIONES UNIDAD 4
FOTO NÚMEROS.jpg
                 C l a s e  9                    

- ¿Cómo estás?

- Demostrativos (este, esta, estos estas)
(Actividad 1, página 71)

- ¿Quién es? Jorge Drexler: "Todo se transforma" y "Asilo" (Actividad 2, página 72). MI ESTRELLA

- Adjetivos de carácter. Vídeo. (Actividad 3, página 73, Autocorregible 2 y 6, ficha proyectable 3)











-
Verbo "gustar" Handout (Actividad 4, página 74, ficha de trabajo 2, ejercicios 7, 8 y 9, página 170, Autocorregible 3 y 5)









- Revisar la tarea: - Vídeo de Venezuela
                             - Ejercicio 19 (los números). Página 166.
LAS SOLUCIONES UNIDAD 4
                       














 
Me ........ los aviones,               Me......  la moto                          Me......la cena
Me ........... viajar,                     Me........correr                             Me......la vecina
Me ......... la mañana,               Me..........la lluvia                       Me.........su cocina
Me ......... el viento,                  Me............volver                        Me.......camelar
Me ..........soñar,                       Me............ la marihuana           Me ........la guitarra
Me .......... la mar,                     Me...........la montaña                Me ......el reggae

  "Bien bonito"              
Vente para mi casa                         
Come to my house                
para bailar conmigo                       
to dance with me               
que esta noche hay fiesta,                 
There is a party tonight          
suena el flamenquito,
                      The flamenco sounds        
vamos a celebrarlo poquito a poquito,
Lets to celebrate it little by little    ¡La vida es una                               Life is one!             
y hay que vivirla bien bonito!              
You have to live it beaitufully!                     

 
                 C l a s e  8                    

- ¿Cómo estás?

- Practicamos Ser-Estar-Hay(Actividad 9, página 52, f. proyectable 9)

- ¿De qué país se trata?  (Ejemplo actividad 10, página 52)                           
                       
- Vocabulario (geografia y datos sobre países, página 50)
                               - Ser-Estar-Hay
                               - Cuantificadores: muy o mucho, mucha, muchos, muchas
                               - Superlativo
                               - El clima


- ¡Concurso sobre el Mundo Hispano! (actividad 13, página 54)

    ¡Un poquito de la unidad 4!

-
Vocabulario colores, ropa  (Fichas proyectables, ejercicio 12, página 164)

-
Objetos cotidianos, ropa, concordancia (actividad 3, página 59) Vídeo












Describir la ropa de la gente (Actividad 5, página 60)

Turistas en Madrid. Vídeo. (Actividad 13, página 41)

Este kahoot o este Kahoot

- Música...
                  C l a s e  7                   

- ¿Cómo estás? Nico y sus emociones










- Repaso y tarea

Interrogativos : ¡Juega y gana! (Actividad 6, página 48, Autocorregible 5, 6 y 10)
   PARA DEFINIR:       Que + ser: "¿Qué es la sangría? Es una bebida"
   PARA IDENTIFICAR  Que + sustantivo:   "¿Qué playas hay en el sur?"
                           Cual-Cuales + ser:  "¿Cuál es tu nacionalidad"
   PARA PREGUNTAR POR LA CANTIDAD: Cúanto-a-os-as
   PARA PREGUNTAR POR EL MODO: Cómo
   PREGUNTAR POR EL LUGAR: Cuándo 
   
   
- Superlativo (actividad 7, página 49, fichas proyectables 4 y 5, ejercicio 14, página 159) Transcripciones audios
      Verbo ser + artículo determinado    +    más       +    adjetivo  +   de....
                        (El, la, los, las)                menos

       Es                 la montaña                 más             grande       de España

- El clima y las estaciones del año (Actividad 8, página 49, ficha proyectable 6, autocorregible 1 y 2)
    Hace + sustantivo (frío, calor, viento, sol, humedad...)
    Estar + adjetivo (nublado, húmedo, etc...
    LLueve (verbo "llover")
    Nieva  (verbo "nevar")


 
Alegre                                     Preocupado-a
Triste                                       Cansado-a
Contento -a                               Tímido-a
Deprimido-a                              Orgulloso-a
Emocionado-a                            Asustado-a
Enojado-a                                 Tranquilo-a
Nervioso-a                                 Frustrado-a
                  C l a s e  6                                                             
- SER    (descripción: soy Alicia, soy profesora, soy española)
 
ESTAR (emociones:  ¡Estoy muy contenta gracias!)
          





¡Unidad 3!


ESTAR también significa locación: "¿Dónde está Santiago?" (Actividad 1, páginas 42 y 43, ficha proyectable 7). Camino de Santiago
                              
-
Vocabulario geografía : el volcán, la montaña, la cordillera, el desierto, el río, el lago, la selva, el bosque, la costa, la península, la isla, la catarata Página 50

-
Vocabulario: Datos sobre países : la capital, las lenguas oficiales, la moneda, la población, el clima, el/los productos impotantes, el/los platos típicos, el/los lugares de interés turístico (Actividad 3, página 45 y página 50) 

-
SER-ESTAR-HAY (Actividad 4, página 46, ver gramática página 51)
    Ser descripción con adjetivo: "
Es un país muy bonito"
         identificación con sustantivo: "La moneda es el euro" o "la capital es Managua".
    Estar: emociones:
"Estoy cansada"
           locación:  "Está en America"
   Hay: existencia "Hay muchos lagos" (Este verbo no lleva artículo determinado "el, la, los, las")

-
Cuantificadores: ¿"Muy" o "mucho"? (Actividad 5, página 47, ver gramática página 51)
  Muy + adjetivo.                                       
"El país es muy grande"
   Mucho-mucha-muchos-muchas + sustantivo.    "Hay mucho petróleo" "Hay mucha población" "Hay muchos platos típicos" "Hay muchas cordilleras"
   Verbo + mucho                                       
"LLueve mucho" o "Yo hablo mucho", etc...
 
 
(Muy) Bien, mal, así, así                        Confuso-a
Feliz                                                Cansado-a
Contento -a                                       Tranquilo-a  
Ocupado- a                                       Nervioso-a
Preocupado-a                                    Frustrado-a
                  C l a s e  5                                                                 

-  ¿Cuáles de estas cosas quieres hacer en el futuro? (Actividad 8, página 34)
             EL verbo 2 está en infinitivo: quiero leer, escribir, visitar lugares históricos, etc...
                  Es irregular en la vocal excepto en "Nosotros" y "Vosotros" (Hay muchos verbos con esta irregularidad)

             Quiero                 Entiendo                  Juego
                  Quieres                Entiendes                 Juegas
                  Quiere                 Entiende                  Juega
                  Queremos             Entendemos             Jugamos
                  Quereis                Entendeis                 jugais
                  Quieren                Entienden                Juegan


-
Expresar motivos en español (Actividad 9, página 35)
   
¿Por qué estudias español?
           - Para + verbo en infinitivo (termina en AR, ER, IR)     Para viajar a Cuba 
           
- Porque + frase con verbo conjugado                    Porque quiero viajar a Cuba
           
- Por + sustanstivo                                              Por placer, trabajo, familia, vacaciones, etc...
- ¿Qué quieres hacer en este curso? (Actividad 11, página 39, vocabulario pag. 36)

-  Yailing, una estudiante de español, nos habla de su relación con la cultura hispana (Actividad 12, pg. 40)
AQUÍ TIENES las 
Transcripciones vídeos 









- ¡Hacemos un Kahoot!  
          
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