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    Bienvenidos al curso A2.3,

         martes a las 10 am😋

Estudiamos las unidades 8, 9 y 10 de Aula Internacional 2. Click aquí para ver el contenido del curso. Otros recursos:

- La editorial del libro: https://campus.difusion.com/ donde encuentran los audios, ejercicios online, transcripciones, soluciones, vídeos y la versión digital del libro.

- El curso online del AVEhttps://ave.icervantes.org/: La administración del Cervantes les envió una clave para acceder clave. Si no la tienes escríbeles.

- Un libro para leer; "Un hombre formidable" de Juan Fernández. Kindle, es gratis.

Clase 1,  23 de junio

- Nos conocemos.

- Hablamos del curso, ¿Qué libro leemos?

              ¡Empezamos con la Unidad 8!

- Actividad 1, página 94: productos naturales y presentación de los contenidos de la unidad 8.

- Vídeo de la unidad 8: ¿Conoces la BB cream, Rosa Mosqueta y el Aloe Vera? (Ficha)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                            

foto hoguera.jpg

     Hoy es el 23 de junio, la noche más mágica del año

              ¿Qué vas a quemar en la hoguera?

TAREA para la clase 2, 30 de junio                                     

- Memorizar vocabulario nuevo.                                                                                     

- ¿Conoces algún remedio natural interesante como el tomillo? Por ejemplo, yo sé que el jenjibre va bien para la suavizar la garganta o el te Cola de caballo es bueno para ir al baño"                        

- Actividad 2, página 96. Lee el texto y hacer el apartado A.                              

- Ejercicios 1 y 2 de la página 174.                                                                                     

- Lee el texto de la actividad 3, página 97 ¿Puedes escribir las ideas más                           importantes? ¿Te sorprende alguna información?                       

- Leer el capítulo 1 de "Un hombre formidable"                                                        

Sugerencia importante: ENVIARME por email lo que escriban, así yo les  corrijo. Por favor, enviarlo lunes por la tarde máximo, ¿vale?                      

                                           GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS                                                   

Clase 1,  30 de junio

- ¿Qué tal? 

- La tarea: Remedios naturales, ejercicios 1 y 2. Dar consejos.

- Actividad 2, página 96: ¿Cuidas tu cuerpo? Los cinco consejos más importantes.

- Actividad 4, página 98; Partes del cuerpo y deportes.

- Actividad 5, página 98: Hablar de síntomas y enfermedades.

- Actividad 3, página 97; Lenguaje corporal.

- Capítulo 1 de "Un hombre formidable". Preguntas. ¿Recuerdas el pretérito perfecto?

TAREA para la clase 3, 7 de julio                                           

- Escribe 3 cosas interesantes que te han pasado últimamente con el           pretérito perfecto. Mira aquí la gramática.  Si quieres puedes                      acompañarlo con una fotografía.                                                                                 

- Lee los capítulos 2 y 3 de "Un hombre formidable".                                          

- La Actividad 6, página 99. Apartados A ,B, C y D. ¡Es un audio!. Puedes usar el Cd del libro o encontrar los audios en la página de Campus        Difusión . En un correo electrónico tienes las instrucciones.                           

- Desde la página 174 del libro "Aula", ejercicios 3, 6, 16                                         

- Vas a ver el vídeo de la Unidad 8 otra vez, recordar el vocabulario (ficha 1) y completar la ficha 8 de aquí    

Clase 3,  7 de julio

- ¿Qué has hecho? ¿Cómo ha sido tu semana?

- Repasamos cómo expresar síntomas y enfermedades y dar consejos (tarea, actividad 6)

- ¿Ser o Estar? (Actividad 7, página 99) ("La era del estrés": ejercicio 6, página 175)

- Imperativo positivo. Conjugación. Irregulares. Actividad 8, página 100). YouTube 

                                                                       (Actividad 13, página 103, audio, posiblemente para tarea)

- Filosofías de vida. ¿Te gustaría empezar a hacer algo? 

 

 

 

 

- Capítulos 2 y 3 de "Un hombre formidable"

TAREA para la clase 4, 14 de julio                                         

- Ejercicios 9, 10 y 11 de la página  177                                                                               

- Apartado A, página 33 de este documento  . Mira aquí las soluciones           - Lee los capítulos 4 y 5 de "Un hombre formidable" . Simplemente anotar preguntas sobre el argumento, palabras o expresiones que no entiendas muy bien. Y anotar vocabulario y expresiones que quieras usar a partir de ahora en tu día a día.         OPCIONAL: ¿Quieres escribir una receta con unas pocas frases y con          imperativo, tu o usted, lo que prefieras, como las de la actividad 8,             página 100?      

RECUERDA QUE PUEDES CORREGIR TU MISMO LA MAYORÍA DE LOS EJERCICIOS DEL LIBRO. ¡ARRIBA de esta página ESTAN LAS SOLUCIONES (¡y también las transcripciones de los audios!)

YO PUEDO CORREGIR algunos ejercicios donde tienes que crear TUS PROPIAS FRASES, TU PRODUCCION  PROPIA ¿VALE?

Y fíjate 👀👀👀que también pongo en esta web las soluciones de los otros ejercicios de las fotocopias. Tu siempre puedes hacerlos si quieres trabajar más la gramática en casa 😋😜🌈🌟✨👏     

Clase 4,  14 de julio

- ¿Qué hiciste? ¿Cómo fue tu semana o tu fin de semana? ¿Recuerdas el pretérito indefinido?

- Repasamos:

                       SER- ESTAR.  Ejercicios tarea. Soluciones de todos los ejercicios.

                                               Lista de palabras ¿Con "ser" o "estar"?

                                               Ejercicio online.

                       IMPERATIVO. Gramática. Nuestras recetas. Recordar el vídeo para cantar

                                              Ejercicios de gramática. Soluciones de los ejercicios.

                                              El estrés, la enfermedad del siglo XXI

                                              50 consejos para ser feliz de Regina Brett

                                              Vídeos; Apunta  ¿Cuál te gusta más y cuál menos? 

                      PARTES DEL CUERPO. Meditación de agradecimiento

 

https://youtu.be/XUM8Mt32mx8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¿Cómo aprender mejor español? Recuerda también otras formas de DAR CONSEJOS

   ¡Unidad 9! 👏👏👏

- Contenidos de la unidad.

- Un poquito de debate:  ¿Turistas o viajeros? Actividad 3, página 109, página 109.

- "Un hombre formidable".

¿Qué usos del imperativo hay aquí?

¿Es imperativo formal o informal?

 (A partir del 0:35):

- dar órdenes: "levántate"

- pedir un favor: "cierra la puerta"

- dar instrucciones: "encienda la computadora, luego..."

- Dar consejos: "descansa mucho"

- Anunciar un producto en publicidad

TAREA para la clase 5, 21 de julio                                         

- Escribe tres cosas fenomenales que hiciste la semana pasada o ayer, o anoche. ¡Usa el indefinido! Mira aquí los irregulares. Recuerda que la raíz es diferente pero tienen iguales terminaciones. Si te apetece acompáñalo con una foto.                                       

- Ejercicios B, C y D de Ser y Estar, páginas 33, 34 y 35 . Aquí  y aquí tienes   las  soluciones.                                                                                                                            

- Actividad 11 (Apartado A y B) página 103. ¡Audio! Recuerda que tienes las transcripciones aquí.                                                                                                                

- Lee los capítulos 6 Y 7 de "Un hombre formidable" . Anotar dudas o preguntas sobre el argumento, palabras o expresiones que no entiendas muy bien. Y anotar                vocabulario y expresiones que quieras usar a partir de ahora en tu día a día.                            OPCIONAL: ejercicios 54 y 55 del imperativo (al final de este documento) Aquí y aquí tienes las soluciones.                                                                                       

 

NOTA: FÍJATE QUE PONGO LAS SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DE LAS FOTOCOPIAS.  😋😜🌈🌟✨👏     

Clase 5,  21 de julio

- ¿Qué hiciste? ¿Cómo fue tu semana o tu fin de semana? 

  ¡Unidad 9! ¡Qué emoción!👏👏👏

- Décadas, épocas del pasado y contenido de la unidad.

- Marcadores temporales del presente y del pasado (actividad 4, página 110). Ibiza, antes y ahora.

- Etapas de la vida (actividad 5,  página 110)

- Reflexionar sobre el uso del....¡Imperfecto!🥳 (Actividad 6, página 111). Ejercicios. Ejercicio 5, página 126. Para describir vamos a usar SER, ESTAR, HABER Y TENER; Nueva York

- Dudas de la tarea (Ser y Estar, Imperativo...)

- ¿Turistas o viajeros? ¿Qué eres tú? (Actividad 3, página 109)

- Capítulos 5 y 6 del libro

NOTA: para la tarea de la próxima semana encontrar una foto de cuando eran niños. Aquí tienen un ejemplo:

foto de casa (imperfecto).jpg

el IMPERFECTO describe....

En esta foto yo tenía 4 años. Estoy con mis tres hermanas y mi hermano. Eran muy rubios y muy guapos. En aquella época teníamos un perro que se llamaba Whisky, era muy grande. Estamos en el salón de mi casa de entonces que era muy de los años 70. Recuerdo que habían unos sillones rojos muy llamativos.Yo era una niña muy soñadora, estaba como en mi propio mundo....

foto con Alma.jpg

EL IMPERFECTO describe las cosas habituales del pasado

De niña iba todos los fines de semana  a un club de tenis que estaba muy cerca de mi casa. Allí jugaba con amigos como Alma (que está conmigo en esta foto) y aprendíamos a jugar al tenis. ¡Oh, pero yo no lo hacía nada bien!)

TAREA para la clase 6, 28 de julio                             

- Actividad 3, apartado C, página 109  ¡Audio! Recuerda que puedes ver las  transcripciones, ¿vale?                                                                               

- Ejercicios 1 y 2 de la página 180. Trata de estudiar la conjugación del imperfecto, este nuevo verbo del pasado que hemos estudiado. 

- Completa con el imperfecto este texto  Solución del texto                            - Elige una foto de alguna época de tu vida, la que prefieras, la que te guste  ¡Y nos describes cómo era tu vida entonces, con tres o cuatro frases sencillas (ARRIBA TIENES DOS EJEMPLOS y el texto anterior puede también servirte de guía) usando sólo el imperfecto, porque sólo vamos a describir, no vamos a narrar  ninguna historia.  Puedes describir por ejemplo cómo era tu aspecto y  carácter, como era tu casa, donde vivías, quien era tu mejor amigo, tenías una mascota, cómo era tu rutina, a que hora te levantabas, acostabas, como era tu colegio o tu universidad o tu ciudad, tu barrio, tu vida en general entonces.    POR FAVOR, MANDAME LA COMPOSICIÓN A MI CORREO Y ASÍ TE LA CORRIJO.                                                      

- Lee los capítulos 8 Y 9 de "Un hombre formidable" . Anotar dudas o preguntas sobre el argumento, palabras o expresiones que no entiendas muy bien. Y anotar  vocabulario y expresiones que quieras usar a partir de ahora en tu día a día.

Clase 6,  28 de julio

- ¿Qué hiciste? ¿Cómo fue tu semana o tu fin de semana? 

El imperfecto. Conjugación. Usos. Marcadores del pasado

                            Tu foto

                            "Cuando tenía..." (Actividad 8, página 114)

                            Grandes inventos (Actividad 9, página 114)

- "Ya no" y "todavía" + presente Marcadores del presente. (Actividad 7, página 112 y ejercicio 3, página 180).

Antes y después del Coronavirus, ¿Cómo ha cambiado tu vida?

- Argumentar y debatir (Actividad 3, pagina 109 y actividad 10, página 115)

- Comentar capítulos 8 y 9 de "Un hombre formidable"

TAREA para la clase 7, 4 de agosto                                    Quiero darles las gracias por ser un grupo fantástico, cariñoso, colaborativo, simpático,          paciente, inteligente, etc, etc, etc, etc............ ¡Me encantan! 🤩🤩🤩 Gracias, gracias, gracias

- Les propongo una actividad interactiva, MIRA AQUÍ. Se trata de ver un      pequeño film o cortometraje (actividad 1) sobre un abuelo que habla a su nieto. Y luego rellenar un texto en imperfecto (actividad 3). Lo                         pueden hacer directamente en la web o imprimirlo aquí y aquí.                      -  Hacer la actividad 4Imagínate a ti mismo  en el año 2070 ¿Cómo hablarías de tu vida a tus nietos? Imagina hablarles de estos momentos del Coronavirus también. Usa el pretérito imperfecto con verbos como ser, haber,  jugar, divertirse, estudiar, leer, ver, viajar, ligar, hablar, comunicar, escuchar y          marcadores como en aquel entonces, en mis tiempos, en aquellos días, en aquella                       época, en aquellos tiempos  y también hoy en día, en estos tiempos, ahora, en la actualidad para hablar de tu presente, ¡el año 2070! Vas a tener que usar la imaginación, jaja...¡imaginarse el futuro en 50 años!) Atención con los tiempos verbales, cuándo usar presente y cuándo usar el pasado.   MANDARME EL TEXTO POR EMAIL PARA CORREGIRLO.   ¡Espero que disfruten haciéndolo!😻🌈😜     (ABAJO pueden ver el texto de YOKO, está muy bien como ejemplo)

- Ejercicio 15, página 184                                                                                                              - - - Capítulos 10 y 11 del libro                                                                                                              

TEXTO DE YOKO: En aquellos tiempos, no podíamos comunicarnos con nuestros padres después de sus muertes. Por eso, hijos y padres se comunicaban mucho y hablaban sobre cosas como la vida. Actualmente, a causa de los avances de la tecnología, podemos hablar con ellos en el cielo cuando queramos. Y por eso, ¡los jóvenes han dejado de ser maduros! ¡Dios mío!  De niña y en mi juventud, viajaba mucho y me encantaba hacerlo. En aquella época, podías viajar por casi todo el mundo. Estábamos más relajados. Ahora tienes que solicitar permisos. ¿Quieres viajar a las islas Galápagos? No está permitido, debido a la protección del medio ambiente. ¡Increíble! Sí, sí, lo sé, es muy importante proteger la naturaleza. En mis tiempos, experimentábamos con todo tipos de moda y nos divertíamos mucho. En estos momentos, no puedes vestirte como quieres. ¿Quieres vestir un kimono? ¿Qué? ¿No eres japonés? No está permitido. Es una apropiación cultural. ¡Que tontería! Al menos, hoy en día puedes jugar al fútbol con tus amigos, estudiar con compañeros de clase o ver ópera, casi como una experiencia real sin salir de la casa, gracias a la tecnología de avatar. En aquellos días, no podíamos hacerlo…teníamos que estar fisicamente presente. Jugaba al fútbol, iba a la clase y veía ópera con mi propio cuerpo…era agotador. ¡Viva la tecnología! Pero…quiero finalmente conocer a vuestras novias ¡en persona, por favor! 

Clase 7,  4 de  agosto

- ¿Nos conocemos mejor? 

- Repasamos los marcadores temporales del pasado y del presente.

- Repasamos "Ya" y "todavía no + presente"

- Tu vida antes y después del Coronavirus: trabajo, familia, relaciones, salud, vacaciones, tiempo de ocio, etc...Por ejemplo: "antes iba al trabajo en metro, hoy en día ya no cojo nunca el metro. Antes enseñaba en el centro de Cervantes ahora ya no trabajo fuera de casa. Antes iba a restaurantes y desde la pandemia no voy casi nunca".

- Inventos, ¿Cuál ha cambiado más la historia? (Actividad 9, página 114)

- Viaje al pasado, ¿A cuál quieres viajar y por qué? (Actividad 11, página 115)

 Años 80 o ¿Qué década del siglo XX te gusta más respecto a la moda, la música...?

- Historia de España, ¿Quieres conocerla? (Actividad 12, página 116)

- Recursos para argumentar y debatir Bebo & Cigala

                                                                  Temas

- Comentar el libro, capítulos 10 y 11

TAREA para la clase 8, 12 de agosto                                  

- Actividad 2, página 120. Apartados A, B y C: tres audios, es importante que mires las transcripciones y reflexiones sobre el uso del                         imperfecto y indefinido. Puedes mandarme tus respuestas por correo electrónico.                                                                                                                              

-Repaso del pretérito indefinido: actividad 4, página 122                                 

¡¡¡¡Estudiar la conjugación del indefinido en la página amarilla 125!!!!    

- Capítulos 12 y 13 de "Un hombre fascinante"                                                          

les pongo aquí la composición de Sarah A mi me ha gustado mucho. También la de Tanya y la de Janane me han llamado la atención.

👏👏👏

Clase 8,  11 de  agosto

- ¿Nos conocemos mejor? 

 Contenidos de la Unidad 10. Vídeo de la Unidad: fragmento de "Diarios de motocicleta"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Un día en la historia (actividad 2, página 120)

- Repaso del pretérito indefinido, verbos irregulares de cambio vocálico. Concurso de historia. (actividad 4, página 122)

- Contraste indefinido-imperfecto (actividad 5, página 122 y ejercicio 4, página 187)

- Contamos una historia de misterio. El texto está en indefinido, nosotros le añadimos las circunstancias, la descripción con el imperfecto  (Actividad 6, página 123) Ficha

- Practicamos más: tres historias de amor y la historia del huevo...

- Actividad online interesante de gramática y el cortometraje "El vendedor de humo"

- Ejercicios de gramática

TAREA para la clase 9, 18 de agosto                            

- Ejercicios 1, 2 y 4 de la página 186 y 187 (puedes corregirlos tú              mismo en las Soluciones)                                                                                        

- Ejercicio 5, página 188  (¡IMPORTANTE PARA PRACTICAR!: ENVÍAME TU TEXTO PARA CORREGIRLO)💪💪👍                                                                     

- Capítulos 14 y 15 de "Un hombre fascinante"                                                  OPCIONAL:  Termina la historia de "El vendedor de humo". Aquí.         

Clase 9,  18 de  agosto

- ¿Nos conocemos mejor? 

- Dudas sobre la tarea. Composiciones magníficas. ¡Felicidades, son unos campeones! 

Uso de "Estar + gerundio" en imperfecto e indefinido Ficha. Dibujos 1 y 2. Actividad 7, pg. 124 y ejercicio 7)

- Marcadores para contar historias (actividad 8, pg. 124, ejercicio 8, página 188 y online)

- ¿Practicamos ejercicios extras online?

- La historia de un pastel de naranja

- Anécdotas (actividad 10, página 127. Audios. Transcripciones)

- Vocabulario: Ejercicios 18, 19 y 20

- "Un hombre fascinante" (capítulos 16 y 17)

Aquí pueden leer los textos de

Chisato, Terry, Yoko, Sarah,

Miguel y Janane

TAREA para la clase 10, 25 de agosto                                

- Ejercicio 8, página 188 (marcadores temporales)

- Ejercicio 11, página 190 (imperfecto, indefinido)

- Ejercicio 20, página 193 (darse cuenta)

- Actividad 10, página 127. Cuenta una anécdota divertida, curiosa, interesante, no muy larga,  usando imperfecto, indefinido y los marcadores temporales que estudiamos en la última clase. MÁNDAME POR CORREO TU HISTORIA lo más pronto posible por favor PARA PONERLA EN LA WEB. ¡ELEGIREMOS LA MÁS DIVERTIDA o LA QUE NOS GUSTE MÁS!  😅😅

- Capítulos 16 y 17 de un hombre fascinante"                                                          

Clase 10,  25 de  agosto

- Busca a alguien que...

- Dudas del imperfecto e indefinido.

- Anécdotas de Yoko, Chisato, Sarah. Terry Miguel  Janane gusta más?😜🥳🐾👀😂🕺💃

- Repaso de la unidad 8:

                                       Imperativo afirmativo. ¿Cantamos otra vez? Cuidarse

                                       Hablar de dolores, molestias y síntomas: El verbo "Doler"

                                                                                                              Tener + sustantivo

                                                                                                               Estar + adjetivo

                                       Partes del cuerpo

                                       Dar consejos

                                       Ser y Estar

- Repaso de la unidad 9:

                                        Pretérito indefinido (allí) y pretérito perfecto (aquí) Gramática

                                        Pretérito imperfecto

                                        Marcadores temporales del pasado

                                        Marcadores temporales del presente

                                        Argumentar y debatir. TEMAS

                                        Ya no-Todavía

- Repaso de la unidad 10:

                                         Irregulares del indefinido

                                         Indefinido e imperfecto

                                         Marcadores para relatar           

-  Capítulos 16 y 17 de "Un hombre fascinante"   

 

                                  ¡Felicidades a todos por llegar aquí!

                    GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS                                 

Audio 6Artist Name
00:00 / 00:50
Alegre                                     Preocupado-a
Triste                                       Cansado-a
Contento -a                               Tímido-a
Deprimido-a                              Orgulloso-a
Emocionado-a                            Asustado-a
Enojado-a                                 Tranquilo-a
Nervioso-a                                 Frustrado-a
CLASE 9 
- LECTURA, VÍDEO y EJERCICIOS ANIMALES documento
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Sarandonga nos vamos a comer
Sarandonga y un arroz con bacalao
Sarandonga y en lo alto del puerto
Sarandonga que mañana es domingo


Sarandonga cuchiviri cuchiviri (x4)

Yo no como mas judias, porque me sientan muy mal
Yo no como mas judias, porque me sientan muy mal
Y luego dice la gente prima comes boberias

Sarandonga nos vamos a comer (x4)

                   C l a s e  10                 

- La familia (actividad 10, página 80)
              
- Adivinar quién es (actividad 12, página 81)
 
- Describirse (actividad 13, página 81)
- Juego ¿Quién es?
- ¡Kahoot! Repaso unidad 
- ¡Vamos de compras! Role play
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Nuestras canciones ¿Te gustan o te encantan?

 

https://youtu.be/e-ORhEE9VVg?si=8Dsn4Php3rA_u5DP

 

https://www.youtube.com/watch?v=pZ9c717YFrM.   

https://www.youtube.com/watch?v=nd9hLx4bf3s

https://youtu.be/x6ynw1n0OKc

https://youtu.be/htobTBlCvUU?si=0ok8AKEVvW4dIyGN
https://www.youtube.com/watch?v=pKAOVdnwCdU&list=RDpKAOVdnwCdU&start_radio=1
https://youtu.be/YR1t_MUN8I4?si=M86mEReZnzGTZz9k
https://youtu.be/qBUKfQRbzuk?si=UAkzqWyC4GgJ74No
 
https://youtu.be/GOJ5HYGIqlY?si=vtk8rZpRPLsUrZia
 
 
- Mi canción es "Sarandonga" "¡Rumba y flamenco! Esta canción es del cubano Compay Segundo y es popularizada por Lolita Flores.
La rumba. La rumba es un género musical y de baile afrocubano que se originó en el siglo XIX y se caracteriza por sus ritmos de percusión, considerada la madre de otros bailes latinos. También existen variantes importantes en España, como la rumba flamenca, que se fusiona con el flamenco, y la rumba catalana, que añade elementos de rock y otros ritmos locales. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ir de tiendas.jpg
                   C l a s e  9                 

- Hola, hola

- La tarea

- Verbos como "gustar" 
Handout (Actividad 4, página 74, ficha de trabajo 2, ejercicios 7, 8 y 9, página 170, Autocorregible 3 y 5)











- Reaccionar (Actividades 5 y 6, página 75, Autocorregible 4)                    
                
A mi también (Cuando estas de acuerdo)                                                                                                                    A mi tampoco (Cuando no estás de acuerdo)

- Posesivos  
Autocorregible 7

- Describir el físico de una persona (Actividad 9, página 77; ejercicios 19 y 20, página 174, ficha proyectable 4)

- ¡Kahoot!

- ¿Hacemos fiesta el últim día?

- ¿Qué quieren repasar en la última clase?




 
Me ........ los aviones,                     Me......  la moto                              Me......la cena
Me ........... viajar,                           Me........correr                                 Me......la vecina                     
Me ......... la mañana,                    Me..........la lluvia                           Me.........su cocina                      

Me ......... el viento,                        Me............volver                            Me.......camelar 
Me ..........soñar,                              Me............ la marihuana             Me ........la guitarra
Me .......... la mar,                            Me...........la montaña                   Me ......el reggae​
                   C l a s e  8                 

- ¡Hola, hola!

- ¡Mis fotos! 
(Actividad 1, página 71)

- ¿Quién es? Jorge Drexler: "Todo se transforma" y "Asilo" (Actividad 2, página 72)MI ESTRELLA

- Adjetivos de carácter. Vídeo.
(Actividad 3, página 73, Autocorregible 2 y 6, ficha proyectable 3)












 
                   C l a s e  7                 

- ¡Holaaaa!. Para reír

- Vocabulario colores, concordancia  
(Fichas proyectables, ejercicio 12, página 164)

Objetos cotidianos (verbo llevarse) (actividad 3, página 59) Vídeo
"LLevo unos pantalones cortos blancos o tengo que llevar unos pantalones cortos"











- Describir la ropa de la gente (Verbo llevar) (Actividad 5, página 60)
 "Llevo unos pantalones negros y una camisa blanca"

- Expresar necesidad (actividad 4, página 60)
                    Tener + que  + verbo en infinitivo
                    "
Tengo que estudiar mucho"

- Demostrativos (actividad 7, página 62, página 65)
                             Este    esta                              esto
                     Estos   estas 
   
                      

- Números (actividad 8, página 63)

 
                   C l a s e  6                   

- ¡Holaaaa!. Para reír

- ¿Cómo estás? ¡Este es mi amigo Niko!










-
Repaso y tarea

- INTERROGATIVOS: (Actividad 6, página 48, Autocorregible 5, 6 y 10)
   PARA DEFINIR:                           Que + ser: "¿Qué es la sangría? Es una bebida"
   PARA IDENTIFICAR                      Que + sustantivo:   "¿Qué playas hay en el sur?"
                                               Cual-Cuales + ser:  "¿Cuál es tu nacionalidad?"
   PARA PREGUNTAR POR LA CANTIDAD: Cúanto-a-os-as
   PARA PREGUNTAR POR EL MODO: Cómo
   PREGUNTAR POR EL LUGAR: Cuándo 

   
-
SUPERLATIVO (actividad 7, página 49, fichas proyectables 4 y 5, ejercicio 14, página 159) Transcripciones audios
      Verbo ser + artículo determinado    +    más       +    adjetivo  +   de....
                        (El, la, los, las)                menos
       
Es                    la montaña                             más                  grande       de España





- EL CLIMA Y LAS ESTACIONES DEL AÑO (Actividad 8, página 49, ficha proyectable 6, autocorregible 1 y 2)
    Hace + sustantivo (frío, calor, viento, sol, humedad...)
    Estar + adjetivo (nublado, húmedo, etc...
    LLueve (verbo "llover")
    Nieva  (verbo "nevar")


- PRACTICAMOS TODO: - Ser-Estar-Hay
(Actividad 9, página 52, f. proyectable 9)

                             - ¿De qué país se trata?  (Ejemplo actividad 10, página 52)                           
                        
                             - ¡Concurso sobre el Mundo Hispano!
(Actividad 13, página 54)

- KAHOOT (parte 2 Unidad 3)
- Otra canción para cantar.
- VÍDEO: ¡Venezuela! (Actividad 14, página 55).
 "Bien bonito"              
Vente para mi casa                                             Come to my house                
para bailar conmigo                                            to dance with me               
que esta noche hay fiesta,                                     There is a party tonight          
suena el flamenquito,                                           The flamenco sounds        
vamos a celebrarlo  poquito a poquito,                    Lets to celebrate it little by little   
Life is one!                                                         ¡La vida es una                                       
y hay que vivirla bien bonito!                                  You have to live it beaitufully! 
                   C l a s e  5                 -

- ¡Holaaaa! Tenemos algún vídeo....

- SER    
(descripción: soy Alicia, soy profesora, soy española)
  ESTAR (emociones:  ¿Cómo estás?) 
         




- ESTAR también significa locación:
(Actividad 1, páginas 42 y 43, ficha proyectable 7). Camino de Santiago
                              
- Vocabulario geografía 
(página 50)
el volcán,                el lado            la península
la montaña,             la selva           la isla
la cordillera,            el bosque         la catarata
el desierto,               la costa


- Vocabulario: Datos sobre países (
Actividad 3, página 45 y página 50)
la capital,                   el clima
las lenguas oficiales,      el-los productos importantes
la moneda,                  el-los lugares de interés turísticos
la población,


- SER-ESTAR-HAY (Actividad 4, página 46, ver gramática página 51)
    Ser descripción con adjetivo: "Es un país muy bonito"
         identificación con sustantivo: "La moneda es el euro" o "la capital es Managua".
    Estar: emociones:
"Estoy cansada"
           locación:  
"Está en America"
    Hay: existencia "Hay muchos lagos" (Este verbo no lleva artículo determinado "el, la, los, las")

- Cuantificadores: ¿"Muy" o "mucho"? (Actividad 5, página 47, ver gramática página 51)
 Muy + adjetivo.                                        "El país es muy grande"
 Mucho-mucha-muchos-muchas + sustantivo.    "Hay mucho petróleo" "Hay mucha población" "Hay muchos platos típicos" "Hay muchas cordilleras"
 Verbo + mucho                                        "LLueve mucho" o "Yo hablo mucho", etc...



-
Kahoot. Repasito unidad 3 (parte 1)

-
¿Cantamos un poco?



 
Estoy  bien, mal, así, así                            Confuso-a
        Cansado-a                                     Estresado-a
        Contento -a                                    Tranquilo-a  
        Ocupado- a                                    Nervioso-a
        Preocupado-a                                  Frustrado-a
                   C l a s e  4                 -

- ¡Holaaaa!

-  ¿Cuáles de estas cosas quieres hacer en el futuro? 
(Actividad 8, página 34, ficha proyectable 6)
             EL verbo 2 está en infinitivo: quiero leer, escribir, visitar lugares históricos, etc...
                  Es irregular en la vocal excepto en "Nosotros" y "Vosotros" (Hay muchos verbos con esta irregularidad)
                  Quiero                 Entiendo                  Juego
                  Quieres                Entiendes                 Juegas
                  Quiere                 Entiende                  Juega
                  Queremos             Entendemos             Jugamos
                  Quereis                Entendeis                 jugais

                  Quieren                Entienden                Juegan

- Expresar motivos en español 
(Actividad 9, página 35)
   ¿Por qué estudias español?
           - Para + verbo en infinitivo (termina en AR, ER, IR)     Para viajar a Cuba 
           - Porque + frase con verbo conjugado                    Porque quiero viajar a Cuba
           - Por + sustanstivo                                              Por placer, trabajo, familia, vacaciones, etc...


- ¿A qué país quieres ir y por qué?
(Actividad 10, página 38)

- Repasar vocabulario  (Página 36, ficha proyectable 8)

- ¿Qué quieres hacer en este curso? 
(Actividad 11, página 39

- Vídeo "Turistas en Madrid" (Actividad 13, página 41)












-  Yailing, una estudiante de español, nos habla de su relación con la cultura hispana (Actividad 12, pg. 40)
 (Transcripciones de los  vídeos) 












- ¡Vamos a jugar al Kahoot! Escribe Kahoot. it 
                                    Escribe el número pin
                                    Escribe tu nombre o apodo
                   C l a s e  3                 

- ¡Holaaaa!

- LA TAREA ¿Tienes alguna pregunta?


- ASPECTOS DE LA CULTURA HISPANA 
(Actividad 1, página 29)
la historia,            la vida nocturna.       la naturaleza 
la comida,            la literatura             los pueblos y las ciudades
el arte,                el cine                    la música



- ACTIVIDADES DE OCIO 
(Actividad 2, página. 30)
Ir a un concierto, una exposición, ...                        Salir-ir  a + verbo en infinitivo (cenar, comer...)
Ir al cine, al teatro..., a la playa                             Salir con amigos
Ir de (sustantivo) noche, de compras, excursión...        Salir de noche

Hacer un curso de teatro, un intercambio, fotos, etc...

Jugar a videojuegos, al baloncesto, al futbol, et..                
Escuchar música o ver la televisión  (Escuchar o ver a mi amiga)                              
Cocinar, leer, ...


CONTRACCIONES
A el = al 
De el = del   


- GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS  (Actividad 4, pg. 32, ficha proyectable 2)
Los nombres terminados en "A" son normalmente femeninos: película, revista, coida, playa, ...
Los nombres terminados en "O" son normalmente masculinos: teatro, cruso, trabajo, diccionario, diario...
Los nombres terminados en "E" son masculinos y femeninos: coche, cine, clase, serie, ....


- LOS ARTÍCULOS 
(Actividad 5, pg. 32)
           - Determinados (el, la, los, las) ESPECÍFICO: "El libro de mi amiga" (I know the book i speak about)
           - Indeterminados (un, unos, unas, unas). NO ESPECÍFICO: "Un libro de español" (it can be "any book")
Tienen el mismo género y número con el sustantivo: El libro                         Un libro
                                                                  La clase                        Una clase
                                                                  Los trabajos                   ¡¡Unos trabajos
                                                                  Una revista                    Unas revistas
                                                                   

- CONJUGACIÓN VERBOS REGULARES 
(Actividad 6, pg. 33, proyectable 3)
  Los infinitivos en español terminan en AR, ER, IR. 
Se elimina AR, ER, IR para conseguir la raÍz (steem) y después se añaden las terminaciones.
                                             Hablar: Habl-
                                             Comer: Com-
                                             Vivir:     Viv-
                      AR                              ER                                 IR
                     Habl                         Como                             Vivo
                     Hablas                         Comes                            Vives
                     Habl                         Come                             Vive
                     Hablamos                     Comemos                        Vivimos
                     Hablais                         Comeis                           Vivis
                     Hablan                         Comen                            Viven   


ALGUNOS VERBOS IRREGULARES
Ser: soy, eres, es, somos, sois, son                                                Hacer: hago, haces, hace, hacemos, haceis, hacen
Estar: estoy, estás, está, estamos, estais, estan                                Saber: se, sabes, sabe, sabemos, sabeis, saben
Tener: tengo, tienes, tiene, tenemos, teneis, tienen                          Querer: quiero, quieres, quiere, queremos, quereis, quieren
Ir: voy, vas, va, vamos, vais, van                                                 Jugar: juego, juegas, juega, jugamos, jugais, juegan       Salir: salgo, sales, sale, salimos, salis, salen                                    Ver: veo, ves, ve, vemos, veis, ven

- ¿QUÉ HACEN ESTAS CUATRO PERSONAS PARA MEJORAR SU ESPAÑOL?
(actividad 7, página 33)

- Vídeo









                  
 
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