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             A1.2 INTENSIVO

 

    Aula Internacional Plus     Para docentes                                          Campus Difusión                                                    Contenidos del curso                                              Tarea de Evaluación 1                                              Tarea de Evaluación 2     
                     Lectura "Vacaciones al sol"
Audios Unidad 6
Fichas de trabajo Unidad 6
Fichas proyectables Unidad 6
Transcripciones audios Unidad 6
Transcripciones vídeo Unidad 6
 Soluciones Unidad 6


                C l a s e  1                

- ¡Conectamos! Tu estrella
   ¡Unidad 6! Vocabulario y gramática
- Momentos preferidos de la semana?Días de la semana y partes del día (Actividad 1, página 85)
- Los hábitos de Berta y Natalia. ¿Cómo son ellas? ¿Cómo eres tu? (Actividad 3, página 87)
La hora (actividades 4 y 5)
Verbos de rutina (página 92)
Notas de la clase


 
             C l a s e   2                  
- ¡Hola!

- Verbos reflexivos. Audio. (Actividad 6, página 89). Documento.

- Ordenar los hábitos. Primero, después, luego- Antes de o Después de + infinitivo
   Reaccionar Yo también, yo tampoco, yo sí, yo no (Actividad 7, página 89)

- Algunos verbos irregularesFeria de las Flores. (Actividad 8, página 90, ejercicio 9, página 178) Documento

- Expresiones de frecuencia (actividad 9, página 91

- ¿Qué haces los fines de semana normalmente?

Notas de la clase


                C l a s e   3                

- Tarea y repasito (ejercicio 11, página 179 y ejercicio 19, página 181)

- Expresiones de frecuencia y adjetivos (actividad 9 (b,c,d) y terminar página 87)

- Mis momentos preferidos de la semana (actividad 10, página 94)

- Un día especial para mi (actividad 11, página 94)

- La rutina del éxito (actividad 12, página 95)

- Entrega de premios: ¿Quién es el más comilón o el más deportista? (actividad 13, página 96)

- España "Así somos"









                 C l a s e   4               
¡Empezamos la unidad 7!







- Objetivos de la unidad, algo de vocabulario. "Picotear" o "ir de picoteo" (Actividad 1, pg 99)

- Más vocabulario. Ingredientes de un bocadillo. Tu bocata favorito. (Actividad 2, pg. 100)

- Entender qué piden 2 clientes en un restaurante.Un menú español. (Actividad 3, pg. 101, fichas proyectables 3 y 4)

- Expresiones en bares o restaurantes. "Poner" y "Traer". Formal e informal. (Actividad 4, página 102, ficha proyectable 5 y texto mapeado).

- Revisamos la tarea (ejercicio 19, página 181 y actividad 14, página 97)



               C l a s e   5                  
- Hola

- La tarea

- Pronombres de objeto directo y y diferentes maneras de tomar una bebida (actividad 6, página 104 y ejercicios 13 y 14, página 186) Audio



- Las diferentes maneras de cocinar (Actividad 7, página 105)

- Cómo consumen las manzanas y los cereales (actividad 8, página 108)

- Comida en la calle (Actividad 9, página 109)



                C l a s e   6                

- Tarea: (Actividad 12, página 111)

- Role-play: ¡Vamos de restaurantes! (Actividad 11, página 110)

- Juego (Ficha)

                                        ¡Empezamos la unidad 8!
- Describir un barrio de Buenos Aires. Adjetivos. Presentación Unidad (Actividad 1, página 113)

- Establecimientos de un barrio (Actividad 2, página 114) (Más vocabulario: Ficha de trabajo 1 y proyectable 3)

- Cuantificadores y resaltar un aspecto. Describir tu barrio (Actividad 4, página 116, fichas proyectables 6 y 7)

- ¡El vídeo sobre España!










                  C l a s e  7                
- ¡Hola!

- La tarea: ejercicios 2 y 5 (desde página 190)
              Sevilla y Montevideo: (Actividad 3, página 115. Ficha de trabajo)










- DAR indicaciones. Expresiones de ubicación (Actividad 5, página 118)
                                  GIRAR, SEGUIR
                                  EN, A, POR (Ejercicio 12, página 194) 

- PEDIR información; HAY y ESTAR (Ejercicio 18, página 196)
                                   ALGÚN, ALGUNO... (Actividad 6, página 119, Ejercicio 6, página 191, Ejercicio 14, página 194)
                                                                                     
- Buenas ciudades para vivir y para visitar (Actividad 9, página 123)

- Repasito de todo: ¿ Hacemos un Kahoot?

- Actividad 11, página 125 (apartados B, C y D). Picha aquí si quieres ver el vídeo completo por YouTube.   




              C l a s e   8                  
- ¡Hola!

- Tarea (ejercicio 14, página 194 y ejercicio 18, página 196))

         ¡Madrid! (Actividad 7, página 122, ficha de trabajo 3). Otros barrios emblemáticos (ficha 10)










- Lugares interesantes de Nueva York (Actividad 8, página 123)

- Repasito nuevo kahoot😅😅😅 y  test

                                         ¡Comenzamos la unidad 9!

- El pretérito perfecto (Actividad 1, página 127)
                             (Actividad 5, página 131). Juego de memoria










                C l a s e  9                  
- ¡Hola!

- Formación del pretérito perfecto (página 135) Tarea (Soluciones y juego)

- Escribe 5 cosas que has hecho este fin de semana

- Busca alguien que... (Actividad 8, página 136, ficha de trabajo 3 y ficha proyectable 6)

- Cualidades y defectos. Profesiones. (Actividad 4, página 130)

- Saber o poder (Actividad 6, página 132)

- Introducir la tarea (actividad 10, página 137))

- Repaso: Test autocorregible


            C l a s e   1 0                   
- ¡Hola! (Recordar que el código de descuento para los cursos de verano es 14JUNE)

- Experiencias curiosas (Actividad 9, página 136). Transcripció



- El compañero ideal para compartir piso. (Actividad 7, página 133)

- Tu presentación. (Actividad 10, página 137)

- Practicar todo (Actividad 3, página 129, actividad 11, página 133 y ejercicio 2, página 200)

- Repaso unidad 9 Kahoot

- Repaso unidades 6 y 7 Kahoot

                                ¡Felicidades! ¡Son unos campeones!

















 
Audios Unidad 7 
Fichas de trabajo Unidad7
F ichas proyectables Unidad 7 
Todas las transcripciones audios del libro
Todas las transcripciones de los vídeos del libro 
Todas las soluciones del libro
Soluciones de todo el libro
Transcripciones de los audios de todo el libro
Transcripciones de los vídeos de todo el libro
 
Fichas proyectables de la unidad 7
Fichas de trabajo de la unidad 7
Audios de la unidad 7

¡Mira este vídeo de MAFALDA!

y familiarizate con este vocabulario, ¿vale?

FOTO RUTINAS.jpg

CLASE 2, 14 de noviembre PIZARRA 1 Y 2

- ¿Qué tal todo?😜

- La tarea. Repasamos...

- La hora. Atención a las preposiciones.

 

 

 

 

 

 

 

- Actividad 5, página 74. Verbos irregulares y reflexivos.

- Actividad 6, página 75. Expresar frecuencia: A menudo, una vez al mes, normalmente, etc... 

- Actividad 7, página 75: Secuenciar acciones:  Antes de                +        verbo en infinitivo

                                                                                                      Después de

                                          Reaccionar: YO TAMBIÉN, YO TAMOCO, YO SÍ, YO NO, etc...                                                          

TAREA para la clase 3 

- Ejercicio 5, página 51 de los handouts.

- Desde la página 151 del libro, ejercicios 5, 9, 10, 11, 12, 14 y 23. (Los ejercicios 11, 12 y 14 en una hoja aparte. Gracias).

 

- Opcional: Los ejercicios de gramática: ejercicios 15, 16, 17 y 18 de la página 154).

- Si puedes, leer capítulos 1, 2 y 3 de la historia "Vacaciones al sol". 

(Poco a poco, cada semana, yo les envío los audios de los capítulos por email👌)

CLASE 3, 19 de noviembre 

- ¿Qué tal estás? ¿Qué tal tu fin de semana? 

- Actividad 9, página 78. Audio: Escuchamos el "dia a dia" de Berta y Natalia. Repasamos adjetivos para describir personas. 

- Actividad 10, página 78: Vocabulario de rutina, practicamos los verbos reflexivos y secuenciar acciones.

- Practicamos: "¿Con qué frecuencia...?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Comenzamos la unidad 7: 

                                ¿Comes en casa tipo "picoteo"? ¿Qué te gusta?(actividad 1)

                                ¿Te gustan lo bocadillos? ¿Cuál es tu favorito? (actividad 2)

TAREA para la clase 4, 21 de octubre

- Ejercicio 24, página 155; hacer lista de vocabulario Unidad 6.

- De los nuevos handouts, ejercicio 13.

- De la página 158, ejercicios7, 8, 15 y 16, página 160

- Actividad 2, apartado C, página 85. Inventa un bocadillo, como se llama y que ingredientes lleva. Mira el modelo de lengua de la actividad.

(Leer capítulos 1, 2 y 3 de la historia "Vacaciones al sol"). 

CLASE 4, 21 de noviembre PIZARRA

- ¿Qué comes normalmente? Comidas del día (Ejercicios 15 y 16, página 160)

- Expresiones para usar en un restaurante (Actividades 3 y 4, páginas 85 y 86)

- Generalizar: la forma impersonal con "Se" (Actividad 5, página 87)

 

 

CLASE 5, 26 de noviembre PIZARRA

- ¿Qué tal esta semana? ¿Qué has hecho

- Cocina latina. Platos de tu país. (Actividad 8). Audio.

- El objeto directo. (Actividad 6).

- Más objeto directo y formas de cocinar (Actividad 7)

- Practicamos un poco la forma impersonal: ¿Qué se hace en el Día de Acción de Gracias? Handout   ¿Recuerdas cómo se brinda en España?😇

TAREA para la clase 5, 26 de noviembre

- Actividad 8, página 91, apartados A, B y C ¡Hay un AUDIO!. Usa esta ficha.

- Desde la página156, ejercicios 2, 6, 12 y 19

- Capítulos 4, 5 Y 6  de "Vacaciones al sol" 

- Completa las siguientes frases con el "se impersonal":

hacer generalizaciones.jpeg

TAREA para el martes, 3 de diciembre

- Desde la página 158, ejercicios 9, 10, 18 y 23

 ( OPCIONAL: De los handouts de la unidad 7, página 58, ejercicio 9).

- De los handouts de la unidad 8, ejercicios 1, 2 y 3

- Para el jueves 5 de diciembre, leer capítulos 7, 8 y 9

CLASE 6, 3 de diciembre 

- ¿Qué tal tu fin de semana? ¿Qué has hecho? 

- Adjetivos para describir un barrio (actividad 1, página 94)

- Servicios y lugares de un barrio o ciudad (actividad 2, página 96)

- Actividad 4, página 98:

                       Ser-Estar-Hay-Tener

                       Cuantificadores: algún, ningún, etc...

                       Cómo expresar gustos y resaltar un aspecto de un lugar 

- Dudas de la tarea de la Unidad 7.

TAREA para la clase 7 , 5 de diciembre 

- Desde la página 162, ejercicios 1, 2, 5 y 14. En el ejercicio 2 escribe sobre la ciudad en una hoja aparte y completa estas frases:

              Es...(definición o descripción) "Es la ciudad de Varanasi. Es antigua, caótica y extraodinaria"

                Esta...(locación) "Está en el norte de la India, a una hora en avión de el Tal Mahal"

                Hay...(existencia) "Hay mucha magia, muchos templos y una enorme historia"

                No hay ningún...o ninguna..."No hay ningún supermercado Whole Food o ninguna tienda de ropa Zara" 😂

                Lo que más me gusta es + nombre en singular:  "el río Ganges"

                                               son + nombre en plural: "sus calles estrellas y misteriosas"

                                               es que + frase:"es que me parece una ciudad irreal, de otro tiempo"

- De los handouts, ejercicio 7 de la página 68 y ejercicio 11 de la página 69

- Capítulos 4, 5 y 6 de "Vacaciones al sol". Escribe lo que más te gusta y lo que menos te gusta de esta historia.

CLASE 7, 5 de diciembre 

- ¿Qué tal esta semana? ¿Qué has hecho? 

- Corregimos la tarea y repasamos: -vocabulario para describir ciudades o barrios.

                                                             -ser-estar-hay-tener

                                                             -resaltar una cualidad: Lo que más me gusta es...- es que...- son...

                                                             -cuantificadores: Ningún, ninguna, algún, alguna...

- Pedir y dar direcciones en la calle. Actividades 5 y 6, páginas 99 y 100.

- POR Y PARA; Ejercicio 10, página 69.

- Barrios emblemáticos de Madrid. Actividad 7, página 102.

- Mi ciudad del Puerto de la Cruz, en Tenerife.

- Comentamos brevemente los capítulos 4, 5 y 6 de "Vacaciones al sol". ¿Qué es lo que más te gusta? ¿Algún problema con el vocabulario o frase?

Se dice:"De MADRID AL CIELO"

¿Te gustaría vivir en algún barrio? ¿Cuál y por qué?

Puerto de la Cruz es mi ciudad de nacimiento. Lo que menos me gusta son sus edificios altos de la década de los 60.

La Orotava es otra ciudad de Tenerife. Está a 4 kilómetros del Puerto de la Cruz. Lo que más me gusta son sus casas coloniales.

Varanasi es una de mis ciudades favoritas. Allí he conocido a mi esposo Kevin en 2006.

¿Estás listo para viajar allí? 1, 2, 3...

TAREA para la clase 8, 10 de diciembre
- Actividad 7, página 102, apartado B (audio).
- De la página 162, ejercicio 3, 4, 6, 7, 8, 10, 15 y 18
- Escribir sobre un barrio en hoja aparte. Elige una de las opciones, pero SÓLO 1, ¿VALE?:
     a- Describir tu barrio (ejercicio 11, página 165) o
     b- Un barrio interesante de algún lugar del mundo. Aquí tienes varias opciones:
(Puedes usar como referencia las expresiones "para comunicar" de la actividad 9, página 103)
- Capítulos 10, 11 y 12 para el jueves de 12 de diciembre.
 

Un poco de "ballenato" con Juanes, ¡Vamos!😎

CLASE 8, 10 de diciembre 

- ¿Qué tal el fin de semana? ¿Qué has hecho? 

- Repasamos toda la unidad 8 y hablamos de barrios interesantes.

- Repasamos los tres tipos de pronombres: reflexivos, de objeto indirecto y objeto directo.

- Comenzamos la Unidad 9: (Actividades 1 y 4)

Curiosidades: cada 8 de diciembre se celebra "El día de la INMACULADA" en España y es fiesta: se cierran todos los establecimientos y no se trabaja. Hay misas especiales para la Virgen y en muchos pueblos, como este se hacen procesiones curiosamente con el himno nacional de España. Es muy extraño, ¿verdad?

Esta es una misa con música del folclore canario

TAREA para la clase 9 , 12 de diciembre 

- Actividad 2, página 108 (Apartado A). Mira este vocabulario también, ¿Recuerdas?

- Desde la página 169, ejercicios 3, 4, 5 y 6 

- Escribe 3 cosas maravillosas que has hecho en 2019 (Hoja aparte)

- Escribe 3 cosas nuevas que quieres hacer en el nuevo año 2020. (Hoja aparte). Por ejemplo: "Quiero viajar a Perú" o "Me gustaría aprender a bailar salsa".

- Capítulos 10, 11 y 12 de  "Vacaciones al sol".

¡Felices fiestas!  ¡Feliz fin de año! ¡Hasta siempre!

CLASE 9, 12 de diciembre 

- ¿Qué tal? ¿Qué has hecho esta semana? (Ejercicio 6, página169)

- Cualidades y defectos (Actividad 2 y 3, páginas 108 y 109).

- ¿Puedes o sabes? (Actividad 6, página 111)

- ¿Qué has hecho en especial este año? (Actividad 5, página 112)

- ¿Qué quieres hacer el próximo año? ¿Hacemos algunas resoluciones?

                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                    🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗

                             ✨✨✨tú eres la luz del mundo✨✨✨

Audio 6Artist Name
00:00 / 00:50
Alegre                                     Preocupado-a
Triste                                       Cansado-a
Contento -a                               Tímido-a
Deprimido-a                              Orgulloso-a
Emocionado-a                            Asustado-a
Enojado-a                                 Tranquilo-a
Nervioso-a                                 Frustrado-a
CLASE 9 
- LECTURA, VÍDEO y EJERCICIOS ANIMALES documento
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Sarandonga nos vamos a comer
Sarandonga y un arroz con bacalao
Sarandonga y en lo alto del puerto
Sarandonga que mañana es domingo


Sarandonga cuchiviri cuchiviri (x4)

Yo no como mas judias, porque me sientan muy mal
Yo no como mas judias, porque me sientan muy mal
Y luego dice la gente prima comes boberias

Sarandonga nos vamos a comer (x4)

                   C l a s e  10                 

- La familia (actividad 10, página 80)
              
- Adivinar quién es (actividad 12, página 81)
 
- Describirse (actividad 13, página 81)
- Juego ¿Quién es?
- ¡Kahoot! Repaso unidad 
- ¡Vamos de compras! Role play
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Nuestras canciones ¿Te gustan o te encantan?

 

https://youtu.be/e-ORhEE9VVg?si=8Dsn4Php3rA_u5DP

 

https://www.youtube.com/watch?v=pZ9c717YFrM.   

https://www.youtube.com/watch?v=nd9hLx4bf3s

https://youtu.be/x6ynw1n0OKc

https://youtu.be/htobTBlCvUU?si=0ok8AKEVvW4dIyGN
https://www.youtube.com/watch?v=pKAOVdnwCdU&list=RDpKAOVdnwCdU&start_radio=1
https://youtu.be/YR1t_MUN8I4?si=M86mEReZnzGTZz9k
https://youtu.be/qBUKfQRbzuk?si=UAkzqWyC4GgJ74No
 
https://youtu.be/GOJ5HYGIqlY?si=vtk8rZpRPLsUrZia
 
 
- Mi canción es "Sarandonga" "¡Rumba y flamenco! Esta canción es del cubano Compay Segundo y es popularizada por Lolita Flores.
La rumba. La rumba es un género musical y de baile afrocubano que se originó en el siglo XIX y se caracteriza por sus ritmos de percusión, considerada la madre de otros bailes latinos. También existen variantes importantes en España, como la rumba flamenca, que se fusiona con el flamenco, y la rumba catalana, que añade elementos de rock y otros ritmos locales. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ir de tiendas.jpg
                   C l a s e  9                 

- Hola, hola

- La tarea

- Verbos como "gustar" 
Handout (Actividad 4, página 74, ficha de trabajo 2, ejercicios 7, 8 y 9, página 170, Autocorregible 3 y 5)











- Reaccionar (Actividades 5 y 6, página 75, Autocorregible 4)                    
                
A mi también (Cuando estas de acuerdo)                                                                                                                    A mi tampoco (Cuando no estás de acuerdo)

- Posesivos  
Autocorregible 7

- Describir el físico de una persona (Actividad 9, página 77; ejercicios 19 y 20, página 174, ficha proyectable 4)

- ¡Kahoot!

- ¿Hacemos fiesta el últim día?

- ¿Qué quieren repasar en la última clase?




 
Me ........ los aviones,                     Me......  la moto                              Me......la cena
Me ........... viajar,                           Me........correr                                 Me......la vecina                     
Me ......... la mañana,                    Me..........la lluvia                           Me.........su cocina                      

Me ......... el viento,                        Me............volver                            Me.......camelar 
Me ..........soñar,                              Me............ la marihuana             Me ........la guitarra
Me .......... la mar,                            Me...........la montaña                   Me ......el reggae​
                   C l a s e  8                 

- ¡Hola, hola!

- ¡Mis fotos! 
(Actividad 1, página 71)

- ¿Quién es? Jorge Drexler: "Todo se transforma" y "Asilo" (Actividad 2, página 72)MI ESTRELLA

- Adjetivos de carácter. Vídeo.
(Actividad 3, página 73, Autocorregible 2 y 6, ficha proyectable 3)












 
                   C l a s e  7                 

- ¡Holaaaa!. Para reír

- Vocabulario colores, concordancia  
(Fichas proyectables, ejercicio 12, página 164)

Objetos cotidianos (verbo llevarse) (actividad 3, página 59) Vídeo
"LLevo unos pantalones cortos blancos o tengo que llevar unos pantalones cortos"











- Describir la ropa de la gente (Verbo llevar) (Actividad 5, página 60)
 "Llevo unos pantalones negros y una camisa blanca"

- Expresar necesidad (actividad 4, página 60)
                    Tener + que  + verbo en infinitivo
                    "
Tengo que estudiar mucho"

- Demostrativos (actividad 7, página 62, página 65)
                             Este    esta                              esto
                     Estos   estas 
   
                      

- Números (actividad 8, página 63)

 
                   C l a s e  6                   

- ¡Holaaaa!. Para reír

- ¿Cómo estás? ¡Este es mi amigo Niko!










-
Repaso y tarea

- INTERROGATIVOS: (Actividad 6, página 48, Autocorregible 5, 6 y 10)
   PARA DEFINIR:                           Que + ser: "¿Qué es la sangría? Es una bebida"
   PARA IDENTIFICAR                      Que + sustantivo:   "¿Qué playas hay en el sur?"
                                               Cual-Cuales + ser:  "¿Cuál es tu nacionalidad?"
   PARA PREGUNTAR POR LA CANTIDAD: Cúanto-a-os-as
   PARA PREGUNTAR POR EL MODO: Cómo
   PREGUNTAR POR EL LUGAR: Cuándo 

   
-
SUPERLATIVO (actividad 7, página 49, fichas proyectables 4 y 5, ejercicio 14, página 159) Transcripciones audios
      Verbo ser + artículo determinado    +    más       +    adjetivo  +   de....
                        (El, la, los, las)                menos
       
Es                    la montaña                             más                  grande       de España





- EL CLIMA Y LAS ESTACIONES DEL AÑO (Actividad 8, página 49, ficha proyectable 6, autocorregible 1 y 2)
    Hace + sustantivo (frío, calor, viento, sol, humedad...)
    Estar + adjetivo (nublado, húmedo, etc...
    LLueve (verbo "llover")
    Nieva  (verbo "nevar")


- PRACTICAMOS TODO: - Ser-Estar-Hay
(Actividad 9, página 52, f. proyectable 9)

                             - ¿De qué país se trata?  (Ejemplo actividad 10, página 52)                           
                        
                             - ¡Concurso sobre el Mundo Hispano!
(Actividad 13, página 54)

- KAHOOT (parte 2 Unidad 3)
- Otra canción para cantar.
- VÍDEO: ¡Venezuela! (Actividad 14, página 55).
 "Bien bonito"              
Vente para mi casa                                             Come to my house                
para bailar conmigo                                            to dance with me               
que esta noche hay fiesta,                                     There is a party tonight          
suena el flamenquito,                                           The flamenco sounds        
vamos a celebrarlo  poquito a poquito,                    Lets to celebrate it little by little   
Life is one!                                                         ¡La vida es una                                       
y hay que vivirla bien bonito!                                  You have to live it beaitufully! 
                   C l a s e  5                 -

- ¡Holaaaa! Tenemos algún vídeo....

- SER    
(descripción: soy Alicia, soy profesora, soy española)
  ESTAR (emociones:  ¿Cómo estás?) 
         




- ESTAR también significa locación:
(Actividad 1, páginas 42 y 43, ficha proyectable 7). Camino de Santiago
                              
- Vocabulario geografía 
(página 50)
el volcán,                el lado            la península
la montaña,             la selva           la isla
la cordillera,            el bosque         la catarata
el desierto,               la costa


- Vocabulario: Datos sobre países (
Actividad 3, página 45 y página 50)
la capital,                   el clima
las lenguas oficiales,      el-los productos importantes
la moneda,                  el-los lugares de interés turísticos
la población,


- SER-ESTAR-HAY (Actividad 4, página 46, ver gramática página 51)
    Ser descripción con adjetivo: "Es un país muy bonito"
         identificación con sustantivo: "La moneda es el euro" o "la capital es Managua".
    Estar: emociones:
"Estoy cansada"
           locación:  
"Está en America"
    Hay: existencia "Hay muchos lagos" (Este verbo no lleva artículo determinado "el, la, los, las")

- Cuantificadores: ¿"Muy" o "mucho"? (Actividad 5, página 47, ver gramática página 51)
 Muy + adjetivo.                                        "El país es muy grande"
 Mucho-mucha-muchos-muchas + sustantivo.    "Hay mucho petróleo" "Hay mucha población" "Hay muchos platos típicos" "Hay muchas cordilleras"
 Verbo + mucho                                        "LLueve mucho" o "Yo hablo mucho", etc...



-
Kahoot. Repasito unidad 3 (parte 1)

-
¿Cantamos un poco?



 
Estoy  bien, mal, así, así                            Confuso-a
        Cansado-a                                     Estresado-a
        Contento -a                                    Tranquilo-a  
        Ocupado- a                                    Nervioso-a
        Preocupado-a                                  Frustrado-a
                   C l a s e  4                 -

- ¡Holaaaa!

-  ¿Cuáles de estas cosas quieres hacer en el futuro? 
(Actividad 8, página 34, ficha proyectable 6)
             EL verbo 2 está en infinitivo: quiero leer, escribir, visitar lugares históricos, etc...
                  Es irregular en la vocal excepto en "Nosotros" y "Vosotros" (Hay muchos verbos con esta irregularidad)
                  Quiero                 Entiendo                  Juego
                  Quieres                Entiendes                 Juegas
                  Quiere                 Entiende                  Juega
                  Queremos             Entendemos             Jugamos
                  Quereis                Entendeis                 jugais

                  Quieren                Entienden                Juegan

- Expresar motivos en español 
(Actividad 9, página 35)
   ¿Por qué estudias español?
           - Para + verbo en infinitivo (termina en AR, ER, IR)     Para viajar a Cuba 
           - Porque + frase con verbo conjugado                    Porque quiero viajar a Cuba
           - Por + sustanstivo                                              Por placer, trabajo, familia, vacaciones, etc...


- ¿A qué país quieres ir y por qué?
(Actividad 10, página 38)

- Repasar vocabulario  (Página 36, ficha proyectable 8)

- ¿Qué quieres hacer en este curso? 
(Actividad 11, página 39

- Vídeo "Turistas en Madrid" (Actividad 13, página 41)












-  Yailing, una estudiante de español, nos habla de su relación con la cultura hispana (Actividad 12, pg. 40)
 (Transcripciones de los  vídeos) 












- ¡Vamos a jugar al Kahoot! Escribe Kahoot. it 
                                    Escribe el número pin
                                    Escribe tu nombre o apodo
                   C l a s e  3                 

- ¡Holaaaa!

- LA TAREA ¿Tienes alguna pregunta?


- ASPECTOS DE LA CULTURA HISPANA 
(Actividad 1, página 29)
la historia,            la vida nocturna.       la naturaleza 
la comida,            la literatura             los pueblos y las ciudades
el arte,                el cine                    la música



- ACTIVIDADES DE OCIO 
(Actividad 2, página. 30)
Ir a un concierto, una exposición, ...                        Salir-ir  a + verbo en infinitivo (cenar, comer...)
Ir al cine, al teatro..., a la playa                             Salir con amigos
Ir de (sustantivo) noche, de compras, excursión...        Salir de noche

Hacer un curso de teatro, un intercambio, fotos, etc...

Jugar a videojuegos, al baloncesto, al futbol, et..                
Escuchar música o ver la televisión  (Escuchar o ver a mi amiga)                              
Cocinar, leer, ...


CONTRACCIONES
A el = al 
De el = del   


- GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS  (Actividad 4, pg. 32, ficha proyectable 2)
Los nombres terminados en "A" son normalmente femeninos: película, revista, coida, playa, ...
Los nombres terminados en "O" son normalmente masculinos: teatro, cruso, trabajo, diccionario, diario...
Los nombres terminados en "E" son masculinos y femeninos: coche, cine, clase, serie, ....


- LOS ARTÍCULOS 
(Actividad 5, pg. 32)
           - Determinados (el, la, los, las) ESPECÍFICO: "El libro de mi amiga" (I know the book i speak about)
           - Indeterminados (un, unos, unas, unas). NO ESPECÍFICO: "Un libro de español" (it can be "any book")
Tienen el mismo género y número con el sustantivo: El libro                         Un libro
                                                                  La clase                        Una clase
                                                                  Los trabajos                   ¡¡Unos trabajos
                                                                  Una revista                    Unas revistas
                                                                   

- CONJUGACIÓN VERBOS REGULARES 
(Actividad 6, pg. 33, proyectable 3)
  Los infinitivos en español terminan en AR, ER, IR. 
Se elimina AR, ER, IR para conseguir la raÍz (steem) y después se añaden las terminaciones.
                                             Hablar: Habl-
                                             Comer: Com-
                                             Vivir:     Viv-
                      AR                              ER                                 IR
                     Habl                         Como                             Vivo
                     Hablas                         Comes                            Vives
                     Habl                         Come                             Vive
                     Hablamos                     Comemos                        Vivimos
                     Hablais                         Comeis                           Vivis
                     Hablan                         Comen                            Viven   


ALGUNOS VERBOS IRREGULARES
Ser: soy, eres, es, somos, sois, son                                                Hacer: hago, haces, hace, hacemos, haceis, hacen
Estar: estoy, estás, está, estamos, estais, estan                                Saber: se, sabes, sabe, sabemos, sabeis, saben
Tener: tengo, tienes, tiene, tenemos, teneis, tienen                          Querer: quiero, quieres, quiere, queremos, quereis, quieren
Ir: voy, vas, va, vamos, vais, van                                                 Jugar: juego, juegas, juega, jugamos, jugais, juegan       Salir: salgo, sales, sale, salimos, salis, salen                                    Ver: veo, ves, ve, vemos, veis, ven

- ¿QUÉ HACEN ESTAS CUATRO PERSONAS PARA MEJORAR SU ESPAÑOL?
(actividad 7, página 33)

- Vídeo









                  
 
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