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    REPASO B2 (VERANO 2023)                             
 
 
CLASE 1                              
- ¡Conectamos!
- Repaso de Préterito perfecto. (Doc. para imprimir)
- Repaso del Pretérito indefinido. Verbos irregulares. (Doc. para imprimir)
- Contraste Perfecto-Indefinido. Teoría y ejercicios 
- Vocabulario sobre viajes. 
                                    
 Tarea:
- Repasar las conjugaciones del pretérito perfecto y el pretérito indefinido.
- Ejercicio 4 de 
este documento y también este otro documento online
- Hacer una pequeña redacción de tus viajes (como el documento anterior online) ¿Dónde has viajado? ¿Qué viaje te ha gustado más? ¿Cuándo? ¿Dónde?  (Usa el p. perfecto o indefinido) Envíamelo al correo electrónico para corregirlo.
OPCIONAL:
- Puedes leer explicaciones y hacer ejercicios online. Haz click: 
p. perfecto e indefinido
- O hacer estos ejercicios de conjugaciones del indefinido (Soluciones al final)
- Puedes mandar una imagen, foto o vídeo de tu semana.
                           

 CLASE 2                                                      
- ¿Qué tal?
- Tarea.
- Practicamos pretérito perfecto e indefinido. Actividad en parejas.
- ¿Qué tipo de viajero eres? Test
Pretérito imperfecto. Conjugación y usos. 
- ​¿Cómo eras antes? ¿Cómo eres ahora? 











- ¿Cómo viajabas antes? ¿Cómo viajas ahora?. Actividad en parejas. 
Contraste imperfecto-indefinido (Si da tiempo)
- España Vídeo"Así somos" (Documento)



      
 Tarea:
- Sigue repasando las conjugaciones del imperfecto y el pretérito indefinido (Recuerda que puedes hacer el ejercicio de gramática de la semana pasada. Mira arriba)
Ejercicio indefinido e imperfecto para comprobar qué tal con estos verbos.
OPCIONAL: Escribir una pequeña anécdota de un viaje, en que perdiste las maletas o el vuelo, o te alojaste en un hotel horrible.... ¡Atrévete con los verbos: perfecto, indefinido o imperfecto!
                             
 
 
CLASE 3                             
- ¿Qué tal?
- Tarea
Contraste imperfecto-indefinido:¡No te pierdas la canción "LAIKA" del grupo de Mecano!:
- ¡Méjico, así somos! Documento


  Tarea para la clase 4:
- Haz este ejercicio: Documento.
- Haz los ejercicios 1, 3 y 4 de vocabulario de este documento.
- OPCIONAL: contar otra anécdota de viajes usando el vocabulario y los recursos para contar anécdotas de este documento . (Por ejemplo empezar con "una vez..." o terminar la historia con "Al final").

 
                             
CLASE 4                            
- ¿Qué tal?
- Tarea. Ejercicios 1, 3 y 4 vocabulario y  pasados
- Más imperfecto-indefinido. (Documento word)
- Contar anécdotas, recursos y vocabulario.
- El pluscuamperfecto
- Vídeo, "Así somos Colombia". Documento. Cosas interesantes: el sancocho, 
la picada, bandeja paisa o carnaval de barranquilla
                           
 
Tarea para la clase 5:
- Haz los ejercicios 6, 7 y 8 del 
documento PDF (es el mismo que el de la tarea de la semana pasada)
- ¡Ahora sí! Escribe una anécdota de algún viaje usando los recursos  (resulta que, total que, etc...) y el vocabulario, qué tipo de viaje (gastronómico, urbano, de aventuras...) Usa los 4 pasados: perfecto, indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto. No tiene que ser muy larga, un par de párrafos está bien. ENVÍAMELA A MI CORREO ELECTRÓNICO ANTES DEL DOMINGO PARA REVISARLA. 
OPCIONAL: Pasar 
esta pequeña historia al pasado (como hicimos en clase) SOLUCIONES



CLASE 5                            -
- Hola ¿tienen fotos?  
- Necesitas 3 documentos: Este word , este PDF y doc. Argentina
- La Tarea
  ❤️Pluscuamperfecto❤️ Los 4 pasados


Tarea para la clase 6:
- Haz los ejercicios de 
este documento
                           
 
 
CLASE 6                          
- ¿Que tal?
- La tarea. Soluciones. 
- Necesitamos 3 documentos: Word, Pdf y ficha vídeo.      
   
           

                                      🔥¡Nuestro querido subjuntivo🔥 
- Presente de subjuntivo. Conjugación ¡Jugamos!  
- El subjuntivo para pedir deseos  
- Canciones: "Lunas de miel" (Sabina), "Que me Quedes" (Shakira) o mi favorita de Zumba: "La tristeza ¡Pa´fuera!
- Vídeo sobre Argentina: "Así somos". Documento. 
 
 
Tarea para la clase 7
- Conjuga el presente de subjuntivo 
en este documento
- Mira los 4 tipos de subjuntivo
- Haz los ejercicios de este documento
                             
 
CLASE 7                         
-  ¿Qué tal? ¿alguna imagen o vídeo de la semana?
- La tarea Soluciones conjugación. y ejercicios
- Subjuntivo para expresar sentimientos.


Tarea para la clase 8
- Haz los ejercicios de 
este documento
                             
 
CLASE 8                         
- ¿Qué tal?
- Documentos: este word y la ficha de Perú
- Tarea. Soluciones.
- Seguimos con el subjuntivo con las frases sustantivas:
                                a- que expresan duda u opinión
                                b- que hacen valoraciones 
- Perú "Así somos". Documento.
 
 
Tarea para la clase 9
- Haz los ejercicios de 
este documento
Soluciones
                             
 
CLASE 9                         
- ¿Qué tal?
- Documentos: soluciones y este word
- Dudas de la tarea.
- Subjuntivo en frases temporales. Practicar más online

Tarea para la clase 10
- Haz los ejercicios de 
documento
CLASE 9 
- LECTURA, VÍDEO y EJERCICIOS ANIMALES documento
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                 C l a s e  10                    

- ¿Qué tal?

- Repasamos el verbo gustar
Autocorregible 3 y 5)
                                    - "Gustar", "Encantar", "Interesar" y otros muchos verbos tienen una estructura diferente.
                                    - Es como el verbo "to be appealing": "Chocolate is appealing to me"
                                    - El sujeto (subject) is the thing or the person who is liked. En español siempre lleva artículo.
                                                   "Me gusta el chocolate" "Me gustan las personas aventureras"
                                    - El verbo sólo se conjuga en 3 persona singular (gusta) o 3 persona plural (gustan)
                                    - "Gusta" se usa con infinitivos o sustantivo en singular y "Gustan" con sustantivo en plural. 
                                    - Tienen siempre pronombres de objeto indirecto (me, te, le, nos, os, les). Son obligatorios. 
                                    - (A mi, a ti, a él, etc... son también pronombres de objeto indirecto pero no son obligatorios. Sólo lo usamos cuando necesitamos clarificar de qué persona hablamos. Por ejemplo "Le gusta el chocolate" (¿A quién? No sabemos a quién, así que decimos:
                                                                               "A María le gusta el chocolate" 


-  Reaccionar (Actividades 5 y 6, página 75, Autocorregible 4)  A mi también (Cuando estas de acuerdo)                                                                                                                                                    A mi tampoco (Cuando no estás de acuerdo)

- La familia (actividad 7, página 76, , página 174)

- Posesivos  Autocorregible 7

Describir el físico de una persona (Actividad 9, página 77; ejercicios 19 y 20, página 174)

- ¿Jugamos? ¿Quién soy?

¡Kahoot!

-
Revisar la tarea: - Vídeo de Venezuela                             
                             -
Ejercicio 19  NÚMEROS EN ESPAÑOL. Página 166. LAS SOLUCIONES UNIDAD 4
FOTO NÚMEROS.jpg
                 C l a s e  9                    

- ¿Cómo estás?

- Demostrativos (este, esta, estos estas)
(Actividad 1, página 71)

- ¿Quién es? Jorge Drexler: "Todo se transforma" y "Asilo" (Actividad 2, página 72). MI ESTRELLA

- Adjetivos de carácter. Vídeo. (Actividad 3, página 73, Autocorregible 2 y 6, ficha proyectable 3)











-
Verbo "gustar" Handout (Actividad 4, página 74, ficha de trabajo 2, ejercicios 7, 8 y 9, página 170, Autocorregible 3 y 5)









- Revisar la tarea: - Vídeo de Venezuela
                             - Ejercicio 19 (los números). Página 166.
LAS SOLUCIONES UNIDAD 4
                       














 
Me ........ los aviones,               Me......  la moto                          Me......la cena
Me ........... viajar,                     Me........correr                             Me......la vecina
Me ......... la mañana,               Me..........la lluvia                       Me.........su cocina
Me ......... el viento,                  Me............volver                        Me.......camelar
Me ..........soñar,                       Me............ la marihuana           Me ........la guitarra
Me .......... la mar,                     Me...........la montaña                Me ......el reggae

  "Bien bonito"              
Vente para mi casa                         
Come to my house                
para bailar conmigo                       
to dance with me               
que esta noche hay fiesta,                 
There is a party tonight          
suena el flamenquito,
                      The flamenco sounds        
vamos a celebrarlo poquito a poquito,
Lets to celebrate it little by little    ¡La vida es una                               Life is one!             
y hay que vivirla bien bonito!              
You have to live it beaitufully!                     

 
                 C l a s e  8                    

- ¿Cómo estás?

- Practicamos Ser-Estar-Hay(Actividad 9, página 52, f. proyectable 9)

- ¿De qué país se trata?  (Ejemplo actividad 10, página 52)                           
                       
- Vocabulario (geografia y datos sobre países, página 50)
                               - Ser-Estar-Hay
                               - Cuantificadores: muy o mucho, mucha, muchos, muchas
                               - Superlativo
                               - El clima


- ¡Concurso sobre el Mundo Hispano! (actividad 13, página 54)

    ¡Un poquito de la unidad 4!

-
Vocabulario colores, ropa  (Fichas proyectables, ejercicio 12, página 164)

-
Objetos cotidianos, ropa, concordancia (actividad 3, página 59) Vídeo












Describir la ropa de la gente (Actividad 5, página 60)

Turistas en Madrid. Vídeo. (Actividad 13, página 41)

Este kahoot o este Kahoot

- Música...
                  C l a s e  7                   

- ¿Cómo estás? Nico y sus emociones










- Repaso y tarea

Interrogativos : ¡Juega y gana! (Actividad 6, página 48, Autocorregible 5, 6 y 10)
   PARA DEFINIR:       Que + ser: "¿Qué es la sangría? Es una bebida"
   PARA IDENTIFICAR  Que + sustantivo:   "¿Qué playas hay en el sur?"
                           Cual-Cuales + ser:  "¿Cuál es tu nacionalidad"
   PARA PREGUNTAR POR LA CANTIDAD: Cúanto-a-os-as
   PARA PREGUNTAR POR EL MODO: Cómo
   PREGUNTAR POR EL LUGAR: Cuándo 
   
   
- Superlativo (actividad 7, página 49, fichas proyectables 4 y 5, ejercicio 14, página 159) Transcripciones audios
      Verbo ser + artículo determinado    +    más       +    adjetivo  +   de....
                        (El, la, los, las)                menos

       Es                 la montaña                 más             grande       de España

- El clima y las estaciones del año (Actividad 8, página 49, ficha proyectable 6, autocorregible 1 y 2)
    Hace + sustantivo (frío, calor, viento, sol, humedad...)
    Estar + adjetivo (nublado, húmedo, etc...
    LLueve (verbo "llover")
    Nieva  (verbo "nevar")


 
Alegre                                     Preocupado-a
Triste                                       Cansado-a
Contento -a                               Tímido-a
Deprimido-a                              Orgulloso-a
Emocionado-a                            Asustado-a
Enojado-a                                 Tranquilo-a
Nervioso-a                                 Frustrado-a
                  C l a s e  6                                                             
- SER    (descripción: soy Alicia, soy profesora, soy española)
 
ESTAR (emociones:  ¡Estoy muy contenta gracias!)
          





¡Unidad 3!


ESTAR también significa locación: "¿Dónde está Santiago?" (Actividad 1, páginas 42 y 43, ficha proyectable 7). Camino de Santiago
                              
-
Vocabulario geografía : el volcán, la montaña, la cordillera, el desierto, el río, el lago, la selva, el bosque, la costa, la península, la isla, la catarata Página 50

-
Vocabulario: Datos sobre países : la capital, las lenguas oficiales, la moneda, la población, el clima, el/los productos impotantes, el/los platos típicos, el/los lugares de interés turístico (Actividad 3, página 45 y página 50) 

-
SER-ESTAR-HAY (Actividad 4, página 46, ver gramática página 51)
    Ser descripción con adjetivo: "
Es un país muy bonito"
         identificación con sustantivo: "La moneda es el euro" o "la capital es Managua".
    Estar: emociones:
"Estoy cansada"
           locación:  "Está en America"
   Hay: existencia "Hay muchos lagos" (Este verbo no lleva artículo determinado "el, la, los, las")

-
Cuantificadores: ¿"Muy" o "mucho"? (Actividad 5, página 47, ver gramática página 51)
  Muy + adjetivo.                                       
"El país es muy grande"
   Mucho-mucha-muchos-muchas + sustantivo.    "Hay mucho petróleo" "Hay mucha población" "Hay muchos platos típicos" "Hay muchas cordilleras"
   Verbo + mucho                                       
"LLueve mucho" o "Yo hablo mucho", etc...
 
 
(Muy) Bien, mal, así, así                        Confuso-a
Feliz                                                Cansado-a
Contento -a                                       Tranquilo-a  
Ocupado- a                                       Nervioso-a
Preocupado-a                                    Frustrado-a
                  C l a s e  5                                                                 

-  ¿Cuáles de estas cosas quieres hacer en el futuro? (Actividad 8, página 34)
             EL verbo 2 está en infinitivo: quiero leer, escribir, visitar lugares históricos, etc...
                  Es irregular en la vocal excepto en "Nosotros" y "Vosotros" (Hay muchos verbos con esta irregularidad)

             Quiero                 Entiendo                  Juego
                  Quieres                Entiendes                 Juegas
                  Quiere                 Entiende                  Juega
                  Queremos             Entendemos             Jugamos
                  Quereis                Entendeis                 jugais
                  Quieren                Entienden                Juegan


-
Expresar motivos en español (Actividad 9, página 35)
   
¿Por qué estudias español?
           - Para + verbo en infinitivo (termina en AR, ER, IR)     Para viajar a Cuba 
           
- Porque + frase con verbo conjugado                    Porque quiero viajar a Cuba
           
- Por + sustanstivo                                              Por placer, trabajo, familia, vacaciones, etc...
- ¿Qué quieres hacer en este curso? (Actividad 11, página 39, vocabulario pag. 36)

-  Yailing, una estudiante de español, nos habla de su relación con la cultura hispana (Actividad 12, pg. 40)
AQUÍ TIENES las 
Transcripciones vídeos 









- ¡Hacemos un Kahoot!  
          
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